relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20399/
title: ANALISA PENYEBAB PENGGUNAAN MODEL KONVENSIONAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XI DAN XII MAK MAN WATES 1 KULON PROGO TAHUN AJARAN 2014/2015
creator: YUDHA ADI PRADANA, NIM. 11420034
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran  bahasa Arab dan menganalisa penyebab masih digunakannya model pembelajaran  konvensional dalam pembelajaran bahasa Arab kelas XI dan XII MAK di MAN  Wates 1 Kulon Progo pada Tahun Ajaran 2014/2015.  Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan  pendekatan kualitatif dengan lokasi penelitian di MAN Wates 1 Kulon Progo.  Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan wawancara, observasi,  dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan kualitatif deduktif menggunakan  teknik pengumpulan data, triangulasi data, dan reduksi.  Hasil yang diperoleh dalam penelitian adalah model pembelajaran  konvensional masih digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas XI dan  XII MAK MAN 1 Wates Kulon Progo. Pendekatan yang dilakukan bersifat techer  centered. Hal tersebut dibuktikan dengan seringnya guru berceramah di kelas,  sedangkan siswa sebagai pendengar yang pasif selama pembelajaran berlangsung.  Metode yang digunakan juga kurang memberi kontribusi aktif bagi siswa di kelas,  kurangnya penggunaan media sehingga pembelajaran monoton. Adapun hasil  analisa penulis, bahwa penyebab masih digunakannya model pembelajaran  konvensional di MAN Wates 1 Kulon Progo, antara lain: (1) tujuan pembelajaran  bahasa Arab menuntut pada penguasaan materi, (2) motivasi belajar bahasa Arab  kurang, (3) kurangnya variasi model belajar, (4) kurangnya pengembangan  metode pengajaran, (5) pemanfaatan media pembelajaran kurang, (6) media  pembelajaran tidak memadai, dan (7)padatnya tugas guru diluar jam mengajar.  Adapun hasil analisa terhadap faktor-faktor penyebab tersebut,  diantaranya: (1) tujuan pembelajaran bahasa Arab khusus menuntut pada empat  keterampilan bahasa, (2) kurangnya motivasi membuat siswa merasa kesulitan  dan jenuh belajar bahasa Arab, (3) pengembangan dan variasi model atau meode  menjadikan pembelajaran tidak monoton, (4) pengelolaan, penambahan dan  pemanfaatan media pembelajaran mampu menunjang tercapainya tujuan  pembelajaran bahasa Arab, dan (5) penambahan SDM akan membantu  meringankan kinerja guru, khususnya bidang kurikulum.  Kata kunci: Analisa, Model Konvensional, Pembelajaran Bahasa Arab
date: 2016-02-01
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20399/1/11420034_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA_2.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20399/2/11420034_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   YUDHA ADI PRADANA, NIM. 11420034  (2016) ANALISA PENYEBAB PENGGUNAAN MODEL KONVENSIONAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XI DAN XII MAK MAN WATES 1 KULON PROGO TAHUN AJARAN 2014/2015.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.