eprintid: 20432
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/02/04/32
datestamp: 2016-04-26 02:50:41
lastmod: 2016-04-26 02:50:41
status_changed: 2016-04-26 02:50:41
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: IWAN RUDIANSYAH, NIM. 11220049
title: METODE BIMBINGAN HAFALAN JUZ 'AMMA DAN HADITS
BAGI SISWA MAN YOGYAKARTA 1
ispublished: pub
subjects: BA
divisions: jur_bpi
full_text_status: restricted
keywords: Metode bimbingan, hafalan juz ‘Amma dah hadits.
note: Drs. Abror Sodik. M.Si.
abstract: Penulis memilih MAN 1 Yogyakarta sebagai
tempat penelitian karena, madrasah ini memiliki kualitas anak didik terutama
dalam bidang keagamaan. Alasan penulis mengangkat masalah penelitian ini
karena begitu pentingnya juz ‘Amma dan hadits sebagai salah satu modal untuk
menjadi imam, khususnya imam sholat, juga sebagai salah satu modal kehidupan
berumah tangga dan bermasyarakat.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan subjek
penelitiannya adalah para guru pembimbing, siswa dan guru BK. Penelitia untuk
menjawab permasalahan tentang cara yang teratur dan sistematis, dan faktor yang
menjadi pendukung dan penghambatdalam menghafal juz ‘Amma dan hadits bagi
siswa MAN Yogyakarta 1. Metode pengumpulan data menggunakan interview,
angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif.
Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa cara efektif yang digunakan
siswa dalam menghafal juz ‘Amma dan hadits antara lain: Metode wahdah, adalah
menghafal dengan cara membaca berulang-ulang. Metode kitabah, adalah
menghafal dengan cara menuliskan terlebih dulu ayat yang hendak dihafal.
Metode sima’i, adalah menghafal dengan cara mendengarkan dari sebuah
rekaman kaset/ MP3. Metode gabungan, yakni merupakan gabungan atau aplikasi
dari metode wahdah dan kitabah. Metode jama’, adalah menghafal dengan cara
kolektif atau bersama-sama. Faktor pendukung dalam menghafal juz ‘Amma dan
hadits adalah motivasi, adanya kelonggaran waktu, lingkungan yang baik,
kesehatan jasmani rohani, peraturan atau ketentuan madrasah, sedangkan faktor
penghambatnya ada dua faktor yaitu, faktor dari dalam dan luar diri siswa.
date: 2016-03-17
date_type: published
pages: 119
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   IWAN RUDIANSYAH, NIM. 11220049  (2016) METODE BIMBINGAN HAFALAN JUZ 'AMMA DAN HADITS BAGI SISWA MAN YOGYAKARTA 1.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20432/1/11220049_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20432/2/11220049_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf