eprintid: 20446
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/04/46
datestamp: 2016-06-02 01:37:26
lastmod: 2016-06-02 01:37:26
status_changed: 2016-06-02 01:37:26
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MASRUROH AZIZAH, NIM. 12420109
title: IMPLEMENTASI METODE MANHAJI DALAM PEMBELAJARAN TARJAMAH BAHASA ARAB SISWA BOARDING SCHOOL KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH BANTUL TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: implementasi, metode manhaji, tarjamah
note: Adzfar Ammar, MA
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan diadakannya kegiatan
pembelajaran bahasa arab dengan menggunakan metode manhaji, proses kegiatan
pembelajaran bahasa arab dengan menggunakan metode manhaji , untuk
mengetahui implementasi metode manhaji dalam pembelajaran tarjamah bahasa
arab, serta untuk mengetahui problem yang dialami dalam penerapan metode
manhaji di SMA Muhammadiyah Boarding School Bantul.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field reseach) deskriptif
kualitatif yang dilakukan di kelas XI SMA Muhammadiyah Boarding School
Bantul. Pengumpulan data yang digunakan peneliti menggunakan metode
Observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis
data kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa alasan dan tujuan pemilihan metode
manhaji adalah (1) Dari segi latar belakang pendidikan siswa heterogen, (2) waktu
yang digunakan lebih efisien dan efektif , (3) Dari segi kemudahan dalam hal
mempelajarinya. Metode yang mendukung penggunaan metode manhaji ini adalah
metode ceramah, metode tarjamah, metode latihan, dan metode menghafal.
Kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran metode manhaji adalah (1)
latar belakang siswi yang heterogen,(2) kurangnya motivasi belajar siswi, (3)
kurangnya media pembelajaran yang memadai. Implementasi dari metode manhaji
dalam pembelajaran bahasa arab, memiliki dua dampak, yaitu dampak positif dan
dampak negatif. Dampak positif metode manhaji ini adalah (1)Siswa mampu
menguasai banyak mufrodat, (2) Pengcoveran siswa dalam ranah tarjamah, (3)
Waktu yang efektif dan efisien. Sedangkan dampak negatifnya adalah (1) Jika
siswa ditarik dalam kajian tarjamah secara umum hasilnya tidak sebaik ketika
siswa menerjemahkan perkata dalam pembelajaran bahasa arab alqur‟an, (2)
penguasaan dalam bidang nahwu dan ṣarafnya kurang maksimal.
Kata kunci: implementasi, metode manhaji, tarjamah
date: 2016-04-08
date_type: published
pages: 146
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MASRUROH AZIZAH, NIM. 12420109  (2016) IMPLEMENTASI METODE MANHAJI DALAM PEMBELAJARAN TARJAMAH BAHASA ARAB SISWA BOARDING SCHOOL KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH BANTUL TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20446/1/12420109_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20446/2/12420109_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf