@mastersthesis{digilib20526,
           month = {March},
           title = {IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENGAWASAN MADRASAH
DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU
DI MTS NEGERI PAKEM KABUPATEN SLEMAN},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 1420411022 SITI SUBIYATI},
            year = {2016},
            note = {Dr. Sabarudin, M.Si},
        keywords = {Manajemen, Pengawasan Madrasah, dan Kinerja guru},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20526/},
        abstract = {Dra. Siti Subiyati. NIM 1420411022,?Implementasi Manajemen Pengawasan
Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTs Negeri Pakem Kabupaten
Sleman,?dibawah bimbingan Dr. Sabarudin, M.Si
Latar belakang permasalahan dilapangan terkait dengan beberapa kinerja
guru masih rendah. Oleh karena itu implementasi manajemen pengawasan sangat
penting diterapkan di MTs N Pakem untuk meningkatkan kinerja guru. Penelitian
ini bertujuan untuk menganalisis dan mendiskripsikan implementasi manajemen
pengawasan madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Negeri Pakem
Kabupaten. Sleman, menganalisis hasil peningkatan kinerja guru di MTs Negeri
Pakem dan mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat implementasi
pengawasan madrasah guru di MTs Negeri Pakem.
Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan metode
deskriptif dan jenis penelitian lapangan (field research). Dalam menganalisa data,
secara bertahap penelitian menggunakan reduksi data, penyajian data, dan
verifikasi data, selain itu dalam menganalisa bagian kinerja, penelitian
menggunakan hasil penilaian kinerja guru (PKG) pada penilaian formatif dan
penilaian sumatif tahun pelajaran 2014/2015.
Hasil penelitian: Pertama, implementasi manajemen pengawasan
madrasah di MTs Negeri Pakem yang dilakukan pengawas sudah sesuai dengan
langkah langkah prosedur meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak
lanjut serta pelaporan Adapun metode yang digunakan melalui monitoring,
kunjungan pengawas ke MTs N Pakem, pembinaan, supervisi manajerial,
supervisi akademik dan penilaian kinerja guru. Kedua, Hasil analisis berdasarkan
instrument PKG guru MTs N Pakem menunjukkan adanya peningkatan
kompetensi, pada semester satu dan dua tahun pelajaran 2014/2015 semester satu
80,5\% meningkat menjadi 85,70\%, Hal ini menunjukkan bahwa manajemen
pengawasan madrasah cukup memberikans sumbangsih yang positif. Ketiga, ada
beberapa faktor yang mendukung dan menghambat implementasi manajemen
pengawasan madrasah. Beberapa faktor yang mendukung antara lain sertifikat
pengawas, motivasi yang tinggi, tanggungjawab yang tinggi, melaksanakan hak
dan kewajiban, penguasaan materi, aktif dalam kegiatan Pokjawas dan Kelompok
Kerja Kepala Madrasah (KKKM),menguasai kompetensi pengawas, menyusun
dan melaksanakan Sasaran Kinerja Pegawai (SKP), memahami Penilaian Kinerja
Guru (PKG), Adapun faktor yang menghambat terdiri dari faktor intern dan
ekstern. Faktor intern meliputi kurangnya sikap welcome dari warga sekolah,
motivasi sangat kurang, pembinaan dari pengawas masih kurang maksimal,
keterbatasan kompetensi pengawas, beban pengawas berat, kurang optimal dalam
pengawasan, tidak ada tindak lanjut dari pengawas tentang penilaian kinerja guru,
sarana prasarana terbatas, kunjungan pengawas minim, Sedangkan faktor
eksternal meliputi kebijakan tentang regulasi pengawas yang belum jelas,
banyaknya sekolah/ madrasah binaan, jarak madrasah jauh, rekrutmen pengawas,
dana yang minim untuk pengawasan}
}