TY  - THES
N1  - Dr. Sabaruddin, M.Si.
ID  - digilib20530
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20530/
A1  - UMI ZAKIYATUL HILAL, SPDI, NIM. 1420411028
Y1  - 2016/03/28/
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan bahwa guru PAI kurang
memperhatikan kompetensi sosialnya sehingga berdampak pada tinggi/rendahnya
peranan yang dijalankannya dalam lingkungan masyarakat di sekitar tempat
tinggalnya. Oleh karena itu, rumusan masalah yang diangkat penulis yaitu : 1)
Mengapa guru PAI SMP di kecamatan Tempel terdorong untuk berperan dalam
kehidupan masyarakat? 2) Bagaimana bentuk peran sosial guru PAI SMP di
kecamatan Tempel di lingkungan tempat tinggalnya? 3) Bagaimana respon
masyarakat terhadap peran sosial yang dimainkan oleh guru PAI SMP di
kecamatan Tempel? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan yang
mendorong guru PAI SMP di kecamatan Tempel memainkan peran dalam
kehidupan masyarakat, bentuk peran sosialnya dan tanggapan masyarakat
terhadap peran sosial tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field reseach) dengan
metode penelitian kualitatif dan menggunakan pendektan sosiologi pendidikan.
Subjek penelitian ini adalah guru PAI SMP di kecamatan Tempel dan objek
penelitian ini adalah peran sosial dari guru PAI tersebut dalam masyarakat. Untuk
mendapatkan data digunakan teknik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data dengan metode induktif.
Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: 1) Sebab-sebab yang mendorong
guru PAI SMP di kecamatan Tempel memainkan peran dalam masyarakat yaitu
dorongan internal (kemampuan untuk menjalankan peranan dan panggilan hati
sebagai bentuk implikasi dari profesi guru PAI) dan dorongan eksternal
(pandangan khusus dari masyarakat, bentuk pertanggungjawaban hak dan
kewajibannya dalam interaksi sosial dan kondisi keagamaan masyarakat). 2)
Bentuk-bentuk peran sosial dilaksanakan dengan sikap inklusif, objektif, tidak
diskriminatif, adaptif dan komunikatif yang diwujudkan dalam bidang keagamaan
(imam dan khatib, penceramah, pengurus masjid, pengurus organisasi keagamaan)
dan non-keagamaan (pengurus PKK dan ketua RT) dengan berperan didalamnya
sebagai pembimbing dan penasehat, sebagai model dan teladan, sebagai
pembaharu (inovator) dan sebagai motivator. 3) Peran sosial yang dijalankan oleh
guru PAI SMP di kecamatan Tempel mendapat respon yang berbeda-beda dari
masyarakat. Respon positif berupa dukungan, kemauan untuk terlibat, dan
keinginan untuk mempertahankan peranan dari guru PAI. Sedangkan, respon
negatif ditunjukkan masyarakat dengan tidak mau mengikuti apa yang menjadi
gagasan guru PAI dikarenakan tidak sesuai dengan kultur masyarakat.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Peran Sosial
KW  -  Guru Pendidikan Agama Islam
KW  -  Masyarakat.
M1  - masters
TI  - PERAN SOSIAL GURU PAI DALAM MASYARAKAT
(STUDI PADA GURU PAI SMP DI KECAMATAN TEMPEL)
AV  - restricted
ER  -