eprintid: 20574
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/05/74
datestamp: 2016-06-02 01:38:36
lastmod: 2016-06-02 01:38:36
status_changed: 2016-06-02 01:38:36
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: AUNA FANY NOR, NIM. 12670008
title: PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING DENGAN MAKE A MATCH TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN AKTIVITAS SISWA
ispublished: pub
subjects: pen_kim
divisions: jur_pekim
full_text_status: restricted
keywords: problem posing tipe pre-solution posing dengan make a match, berpikir kritis, dan aktivitas siswa
note: Fitri Yuliawati, M.Pd.Si
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pengaruh pembelajaran
problem posing tipe pre-solution posing dengan make a match terhadap berpikir
kritis pada materi pokok asam basa di SMAN 5 Yogyakarta. 2) pengaruh
pembelajaran problem posing tipe pre-solution posing dengan make a match
terhadap aktivitas pada materi pokok asam basa di SMAN 5 Yogyakarta.
Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimental dengan desain non
equivalent control group design. Penelitian ini dilakukan di SMAN 5 Yogyakarta
kelas XI IPA semester genap tahun ajaran 2015/2016 pada materi pokok asam
basa. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPA yang terdiri dari 6 kelas.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Sampel
yang diambil dalam penelitian ialah kelas XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen dan
kelas XI IPA 5 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data pada penelitian ini
dengan cara tes dan observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan uji
independent sampel t-test dimana nilai pretest-postest dan data awal-data akhir
aktivitas siswa dari kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing dianalisis
dengan SPSS 16.0.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh pembelajaran
problem posing tipe pre-solution posing dengan make a match terhadap berpikir
kritis pada materi pokok asam basa di SMAN 5 Yogyakarta. Hal ini dibuktikan
dengan hasil uji t dimana nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,037 < 0,05. 2) terdapat
pengaruh pembelajaran problem posing tipe pre-solution posing dengan make a
match terhadap aktivitas pada materi pokok asam basa di SMAN 5 Yogyakarta.
Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t dimana nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 <
0,05.
Kata Kunci: problem posing tipe pre-solution posing dengan make a match, berpikir kritis, dan aktivitas siswa
date: 2016-03-31
date_type: published
pages: 251
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Fakultas Sains dan Teknologi
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   AUNA FANY NOR, NIM. 12670008  (2016) PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING DENGAN MAKE A MATCH TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN AKTIVITAS SISWA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20574/1/12670008_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20574/2/12670008_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf