eprintid: 20635
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/06/35
datestamp: 2016-05-12 04:39:52
lastmod: 2016-05-12 04:39:52
status_changed: 2016-05-12 04:39:52
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MILKHAN BAHRUDDIN KHUDRI, NIM. 08470017
title: RELEVANSI KONSEP PEMIKIRAN MARIA MONTESSORI DALAM
BUKU “THE ABSORBENT MIND PIKIRAN YANG MUDAH MENYERAP” DENGAN KONSEP PENDIDIKAN ISLAM TENTANG PENDIDIKAN ANAK PRASEKOLAH
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: Pendidikan Anak Prasekolah, Konsep Pemikiran Maria
Montessori, Konsep Pendidikan Islam
note: H. MANGUN BUDIYANTO, M.SI
abstract: MILKHAN BAHRUDDIN KHUDRI. Relevansi Pemikiran Maria
Montessori Dalam Buku “The Absorbent Mind Pikiran Yang Mudah Menyerap”
Dengan Konsep Pendidikan Islam Tentang Pendidikan Anak Prasekolah. Skripsi.
Yogyakarta: Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Kalijaga, 2016.
Latar belakang penelitian ini adalah kenyataan tentang pentingnya
Pendidikan Anak prasekolah yang merupakan tempat pertama peletakan dasardasar
perilaku seseorang yang berfungsi untuk membentuk karakter seseorang
kelak ketika dewasa. Saat ini banyak berkembang tempat Pendidikan Anak
Prasekolah yang menawarkan berbagai konsep pendidikan yang dapat membantu
perkembangan serta pertumbuhan anak secara optimal. Salah satu konsep
pendidikan yang ditawarkan adalah konsep pendidikan Maria Montessori yang
merupakan sebuah gagasan pendidikan yang diperkenalkan oleh seorang dokter
wanita di Italia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisa
secara kritis relevansi antara konsep pemikiran Maria Montessori dengan konsep
Pendidikan Islam tentang Pendidikan Anak Prasekolah yang terdapat dalam buku
“The Absorbent Mind Pikiran yang Mudah Menyerap”.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan atau library research
dengan metode pengumpulan data menggunakan metode deskriptif analitik yaitu
teknik analisis data dengan menuturkan, menafsirkan, serta mengklasifikasikan
dan membandingkan fenomena-fenomena.
Hasil dari penelitian ini yaitu, 1) konsep pendidikan anak prasekolah
menurut Maria Montessori dalam buku “The Absorbent Mind Pikiran yang
Mudah Menyerap” menjelaskan beberapa konsep pemikiran diantaranya adalah
konsep perkembangan anak prasekolah, prinsip-prinsip Metode pembelajaran
Maria Montessori pada anak prasekolah, Peran Pendidik dan Orang Tua dalam
Pembelajaran Anak Prasekolah menurut Montessori, 2) Terdapat relevansi antara
konsep pemikiran Maria Montessori dengan Konsep Pendidikan Islam pada
Pendidikan Anak Prasekolah. Hal ini terbukti dengan adanya nilai-nilai
kreativitas, kemandirian, dan akhlak yang mulia yang terkandung dalam konsep
pedidikan Maria Montessori yang dapat mendukung terbentuknya pribadi seorang
anak menjadi insan yang bermanfaat bagi diri sendiri, masyarakat dan agama.
date: 2016-01-28
date_type: published
pages: 111
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MILKHAN BAHRUDDIN KHUDRI, NIM. 08470017  (2016) RELEVANSI KONSEP PEMIKIRAN MARIA MONTESSORI DALAM BUKU “THE ABSORBENT MIND PIKIRAN YANG MUDAH MENYERAP” DENGAN KONSEP PENDIDIKAN ISLAM TENTANG PENDIDIKAN ANAK PRASEKOLAH.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20635/1/08470017_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20635/2/08470017_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf