relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20663/
title: PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL RECIPROCAL TEACHING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS
creator: MI’ROJ MUNTOHA, NIM. 11600052
subject: Pendidikan Matematika
description: Fokus utama penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya  kemampuan literasi dan disposisi matematis siswa Sekolah Menengah Pertama  (SMP). Salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya kemampuan siswa  dikarenakan pembelajaran yang kurang memfasilitasi kemampuan literasi dan  disposisi matematis siswa. Model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk  meningkatkan kemampuan literasi dan disposisi matematis siswa adalah model  reciprocal teaching. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada  atau tidaknya interaksi antara pembelajaran model reciprocal teaching dan  kemampuan awal matematis terhadap peningkatan kemampuan literasi matematis  dan disposisi matematis siswa, serta untuk mengetahui peningkatan kemampuan  literasi matematis dan disposisi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran  model reciprocal teaching dibandingkan peningkatan kemampuan literasi  matematis dan disposisi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran  konvensional  Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan the  nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP N 9  Yogyakarta. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII A dan siswa kelas VII B  tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data menggunakan skala disposisi  (prescale dan postscale) serta tes kemampuan literasi matematis (pretest dan  posttest). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik  inferensial meliputi uji anova dua jalur dan uji-t satu pihak.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh gabungan  (interaksi) antara pembelajaran dan Kemampuan Awal Matematis (KAM)  terhadap peningkatan kemampuan literasi matematis dan disposisi matematis,  serta peningkatan kemampuan literasi dan disposisi matematis siswa yang  memperoleh pembelajaran menggunakan Model Reciprocal Teaching tidak lebih  tinggi dibandingkan peningkatan kemampuan literasi dan disposisi matematis  siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.  Kata kunci: Kemampuan Literasi Matematis, Disposisi Matematis, Model Reciprocal Teaching.
date: 2016-04-05
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20663/1/11600052_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20663/2/11600052_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   MI’ROJ MUNTOHA, NIM. 11600052  (2016) PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL RECIPROCAL TEACHING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.