eprintid: 20679
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/06/79
datestamp: 2016-05-16 04:23:16
lastmod: 2016-05-16 04:23:16
status_changed: 2016-05-16 04:23:16
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: UMI ZAINAF, NIM. 11470160
title: UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENANAMKAN
NILAI-NILAI KEDISIPLINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1
KALASAN YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: kepala sekolah dan kedisiplin
note: Dr. IMAM MACHALI, M. Pd
abstract: Latar belakang penelitian ini berawal dari permasalahan kedisiplinan di
SMK Muhammadiyah 1 Kalasan yang merupakan sekolah pelayaran dengan
corak kependidikan militer. Sehingga kedisiplinan merupakan ciri utama dari
sekolah tersebut. Untuk menanamkan kedisiplinan kepada siswa tidak terlepas
dari upaya yang dilakukan kepala sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedisiplinan siswa di SMK
Muhammadiyah 1 Kalasan Yogyakarta, upaya kepala sekolah dalam menanamkan
nilai-nilai kedisiplinan, faktor penghambat dan pendukung dalam menanamkan
nilai-nilai kedisiplinan, serta hasil penananman nilai-nilai kedisiplinan di SMK
Muhammadiyah 1 Kalasan Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang penelitian lapangannya
(field research) dilaksanakan dengan mengambil latar belakang SMK
Muhammadiyah 1 Kalasan Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan
metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan
berdasarkan dari pengumpulan data yang kemudian direduksi data, selanjutnya
penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang sering melanggar
peraturan dan tata tertib merupakan siswa tingkat pertama. Dibuktikan dengan
catatan ketertiban yang dilakukan setiap apel pagi dan siang. Keterlambatan siswa
merupakan pelanggaran yang sering terjadi. Upaya kepala sekolah dalam
menanamkan nilai-nilai kedisiplinan antara lain membuat peraturan dan tata tertib
sekolah, menerapkan kedisiplinan melalui pembiasaan, tanggung jawab,
membentuk struktur ketarunaan, serta mengintruksikan kepada para guru dan
pegawai lainnya juga ikut serta berperan. Faktor pendukung adalah kerjasama
antar personil sekolah, pakaian seragam dan perlengkapannya, adanya bimbingan
dari TNI dan Polisi. Faktor penghambat adalah sarana dan prasarana yang kurang
memadai dan kepemimpinan kepala sekolah dan guru yang otoriter. Terbukti di
semester gasal bulan Agustus 2015 sebanyak 4,6 % siswa datang terlambat ke
sekolah, 3,6 % tidak melengkapi atribut dan 0,7 % bolos sekolah. Pada semester
genap bulan Februari 2016 siswa yang datang terlambat sebanyak 1,4 %, yang
tidak melengkapi atribut sebanyak 1,1 % dan 0,1 % yang bolos sekolah serta
mampu meminimalisir terjadinya pelanggaran siswa saat proses belajar mengajar
dilaksanakan.
date: 2016-04-01
date_type: published
pages: 138
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   UMI ZAINAF, NIM. 11470160  (2016) UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEDISIPLINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KALASAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20679/1/11470160_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20679/2/11470160_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf