%A NIM. 1420411056 HENY MUFIDAH, SPDI
%O Dr. Sumedi, M.Ag.
%T PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILLS)

DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER

(STUDI KASUS DI MADRASAH ALIYAH MU’ALLIMAT MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA)
%X HENY MUFIDAH S.Pd.I. Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) dan
Implikasinya terhadap pembentukan Karakter (Studi Kasus di Madrasah Aliyah
Mu’allimat Muhammadiyah Yogyakarta). Tesis. Yogyakarta: Program
Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, 2016.
Kata Kunci: Pendidikan Kecakapn Hidup (Life Skills), Pembentukan
Karakter, Asrama (Boarding School)
Penelitian tentang Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) dan
Implikasinya terhadap pembentukan karakter (Studi Kasus di Madrasah Aliyah
Mu’allimat Muhammadiyah Yogyakarta) dilatarbelakangi oleh gagasan bahwa
pendidikan tidak hanya mencangkup intelektual saja tetapi juga keterampilan
(skills) sangat diperlukan di era globalisasi ini. Keterampilan (skills) tidak hanya
vocational skill saja tetapi soft skill yang diperlukan untuk menghadapi
problematikan hidup.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan kecakapn hidup
(life skills) dan implikasinya terhadap pembentukan karakter di Madrasah Aliyah
Mu’allimat Muhammadiyah Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian
lapangan (field reseach) yang bersifat kualitatif yang berusaha mendeskripsikan
data-data yang diperoleh dari lapangan maupun literatur yang berkaitan dengan
pembahasan. Fokus penelitian ini adalah asrama Madrasah Mu’allimat
Muhammadiyah Yogyakart. Untuk mendapatkan data digunakan teknik
pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keseluruhan
data di analisis dengan tahapan: 1. Mereduksi data, 2. Menyajikan data, dan 3.
Menyimpulkan hasil penelitian.
Penelitian ini menghasilkan temuan, yaitu: pertama, konsep pendidikan
kecakapan hidup (life skill) di Madrasah Aliyah Mu’allimat Muhammadiyah
Yogyakarta berupa kepemimpinan (leadership) melalui berbagai macam kegiatan
yang saling berhubungan guna melatih kepemimpinan baik di Madrasah maupun
asrama. Kedua, proses pelaksanaan pendidikan kecakapan hidup (life skill) dalam
pembentukan karakter di asrama dilaksanakan dalam berbagai kegiatan dengaan
melalui 3 tahapan yaitu pelaksanaan berupa pembiasaan (perintah/disiplin, suri
tauladan/uswah hasanah, hukuman ganjaran), pembelajaran Asrama, dan penilaian
berupa rapot asrama berdasarkan rekapitulasi poin yang telah didapatkan.
Kemampuan tersebut berupa kecakapan personal, kecakapan berfikir, maupun
kecakapan sosial. Adapun faktor yang mempengaruhi proses pembentukan
karakter ialah faktor intern dan ekstern siswi. Ketiga, Pendidikan kecakapan hidup
(life skills) yang berorentasikan pendidikan kepemimpinan (leadership)
membentuk karakter siswi berupa karakter religius, disiplin, serta mandiri.
%D 2016
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib20904