TY  - UNPB
N1  - Pembimbing : Suwadi, M.Ag
ID  - digilib2115
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2115/
A1  - MASFUFAH  - NIM. 02411285,  
Y1  - 2009/11/17/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang Penerapan Active Learning Dalam Pembelajaran Fiqih dan Qur'an Hadits Pada Siswa Kelas IX MTsN Triwarno Kutowinangun Kebumen, problem-problem yang dihadapi serta upaya untuk mengatasi problem tersebut. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran dalam mendukung proses pembelajaran PAI khususnya mata pelajaran Fiqih dan Qur'an Hadits. Di samping itu, penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi bahan masukan yang berguna bagi usaha meningkatkan kualitas pembelajaran PAI khususnya untuk guru PAI di MTsN Triwarno Kutowinangun Kebumen dan para guru PAI pada umumnya.  
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar MTsN Triwarno Kutowinangun Kebumen. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisa data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitik. Adapun prosedur atau langkah-langkahnya sebagai berikut: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan triangulasi yaitu menchek data tertentu dengan membandingkannya dengan data yang diperoleh dari sumber lain pada berbagai fase penelitian lapangan, pada waktu yang berlainan dan sering menggunakan metode yang berlainan.  
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penerapan active learning dalam pembelajaran Fiqih dan Qur'an Hadits Pada Siswa Kelas IX MTsN Triwarno Kutowinangun Kebumen diantaranya menggunakan strategi bermain sambil belajar, setoran hafalan, belajar berpasangan, video critic, active debate, berpikir cepat dan keras dan strategi saya bisa. Strategi bermain sambil belajar digunakan untuk mengetahui seberapa besar penguasaan siswa terhadap materi. Strategi setoran hafalan untuk memotivasi siswa dalam menghafalkan teks/ayat/hadits. Strategi belajar berpasangan digunakan untuk melatih ketangkasan siswa dalam belajar. Strategi video critic untuk melatih siswa lebih kritis dalam menanggapi fenomena-fenomena yang terjadi di masyarakat. Strategi active debate untuk melatih siswa saling memberi umpan balik sehingga kegiatan  pembelajaran tidak vakum. Strategi berpikir cepat dan  kritis digunakan untuk memfokuskan konsentrasi siswa. Strategi saya bisa digunakan untuk mengetahui minat siswa terhadap materi pelajaran. (2) Problem yang dihadapi meliputi: guru sulit mengajak siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran, guru sulit mengajar karena siswa kurang berminat dalam belajar, kondisi psikologis siswa kurang mendukung. (3) Upaya-upaya yang dilakukan yaitu: guru menggunakan strategi belajar aktif secara bervariatif; untuk menumbuhkan minat siswa, guru senantiasa menyampaikan beberapa fadhilah membaca al-Qur'an. Guru senantiasa memantau kondisi psikologis siswa.     
KW  - Active Learning
KW  -  Pembelajaran
KW  -  Fiqih
KW  -  Quran
KW  -  Hadits
M1  - skripsi
TI  - PENERAPAN ACTIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN  FIQIH DAN QUR'AN HADITS PADA SISWA KELAS IX MTsN  TRIWARNO KUTOWINANGUN KEBUMEN 
AV  - none
ER  -