eprintid: 21164
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/11/64
datestamp: 2016-09-27 02:32:54
lastmod: 2016-09-27 02:32:54
status_changed: 2016-09-27 02:32:54
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Indah Maghfiroh, NIM. 12490002
title: MANAJEMEN PENDIDIKAN KETERAMPILAN DALAM
MEWUJUDKAN KEMANDIRIAN WARGA BINAAN DI LEMBAGA
SOSIAL HAFARA KASIHAN, BANTUL, YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: iai
subjects: pen_isl
subjects: tykpi
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Manajemen, Pendidikan Keterampilan, Kemandirian, Warga Binaan
note: Zainal Arifin, M.S.I.
abstract: Latar belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti terhadap
pendidikan nonformal yang dijalankan Lembaga Sosial Hafara. Keistimewaan
tersebut yaitu pada pendidikan keterampilan yang diberikan kepada warga binaan
yang mengalami eks gangguan jiwa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
manajemen pendidikan keterampilan yang meliputi kegiatan perencanaan,
pengorganisasian, penggerakkan, dan pengawasan yang dilakukan pengelola
pendidikan keterampilan dalam mewujudkan kemandirian warga binaan di
Lembaga Sosial Hafara Kasihan, Bantul, Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar di
Lembaga Sosial Hafara Kasihan, Bantul, Yogyakarta. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi nonpartisipatif (nonparticipant observation),
wawancara mendalam (in depth interview) dan dokumentasi. Teknik analisis data
dengan cara mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Teknik
penentuan validitas dan keabsahan data dengan cara triangulasi sumber dan
triangulasi teknik.
Temuan penelitian ini adalah : pertama, Sistem manajemen pendidikan di
Lembaga Sosial Hafara ditempuh melalui 4 (empat) tahapan, sebagai berikut: a.
Perencanaan (planing) ditempuh dengan: 1) Menetapkan tujuan pendidikan
keterampilan, 2) Menentukan pendamping pendidikan keterampilan, 3)
Pengelompokan warga binaan, 4) Perumusan strategi, 5) Menentukan jenis
keterampilan, dan 6) Menentukan metode. b. Pengorganisasian (organizing)
meliputi: 1) Membentuk struktur organisasi atau kepengurusan, 2) Merumuskan
serta menetapkan pembagian tugas dan wewenang pada tiap kesatuan atau unit. c.
Penggerakkan (actuacting) dilakukan dengan cara: 1) Memberikan motivasi, dan
2) Menjalin hubungan komunikasi. d. Pengawasan (controlling) ditempuh
melalui: 1) Penetapan standar, 2) Evaluasi, 3) Mengadakan tidakan-tindakan
perbaikan. Kedua, Hasil manajemen pendidikan keterampilan dalam mewujudkan
kemandirian bagi warga binaan, adapun kemandirian yang terbentuk meliputi: a.
kemandirian mengurus diri sendiri. b. kemandirian dalam bersosialisasi.
Kata Kunci: Manajemen, Pendidikan Keterampilan, Kemandirian, Warga Binaan
date: 2016-06-21
date_type: published
pages: 254
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: Fakultas Ilmu Taribiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Indah Maghfiroh, NIM. 12490002  (2016) MANAJEMEN PENDIDIKAN KETERAMPILAN DALAM MEWUJUDKAN KEMANDIRIAN WARGA BINAAN DI LEMBAGA SOSIAL HAFARA KASIHAN, BANTUL, YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21164/1/12490002_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21164/2/12490002_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf