eprintid: 21283
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/12/83
datestamp: 2016-10-14 01:17:57
lastmod: 2016-10-14 01:17:57
status_changed: 2016-10-14 01:17:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NAWA HUSNA, NIM: 12490057
title: MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH TAḤFĪẒ BERBASIS PESANTREN STUDI KASUS DI MADRASAH IBTIDAIYAH TAHFIDHUL QUR’AN TASYWIQUT THULLAB SALAFIYAH (MITQ TBS) KUDUS JAWA TENGAH
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: jur_kis2
full_text_status: restricted
keywords: Pengembangan Kurikulum, Madrasah Taḥfiẓ, Pesantren
note: Zainal Arifin, S.Pd.I., M.SI,
abstract: Latar belakang penelitian ini berawal dari ketertarikan peneliti terhadap manajemen pengembangan kurikulum di madrasah taḥfiẓ yang berbasis pesantren. Ketertarikan peneliti terhadap pengembangan kurikulum di MI Tahfidhul Qur’an Tasywiqut Thullab Salafiyah (MITQ TBS) Kudus cukup berdasar karena madrasah tingkat dasar ini menerapkan sistem taḥfiẓul Qur’ān 30 juz. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui lebih mendalam mengenai konsep madrasah taḥfiẓ berbasis pesantren dengan sistem taḥfiẓul Qur’ān 30 juz di MITQ TBS Kudus Jawa Tengah, dan (2) untuk mengetahui pelaksanaan manajemen pengembangan kurikulum madrasah taḥfiẓ berbasis pesantren yang meliputi kegiatan pengembangan diagnosis kebutuhan, pengembangan tujuan pendidikan, pengembangan isi (kurikulum), pengembangan pengalaman belajar, serta pengembangan evaluasi kurikulum di MITQ TBS Kudus Jawa Tengah.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Sedangkan teknik pengumpulan data melalui non-participant observation, in-depth interview dan documentation. Analisis data melalui data reduction, data display, serta memberikan verification (kesimpulan). Teknik penentuan validitas dan keabsahan data dengan cara (1) triangulasi teknik dan (2) triangulasi sumber. Fokus penelitian mengenai pelaksanaan manajemen pengembangan kurikulum madrasah taḥfiẓ berbasis pesantren di MITQ TBS Kudus Jawa Tengah.
Hasil penelitian: (1) Konsep madrasah taḥfiẓ berbasis pesantren di MITQ TBS Kudus Jawa Tengah menekankan pada alokasi waktu taḥfiẓul Qur’ān dengan porsi lebih yaitu 48 jam perminggu untuk mencapai taḥfiẓul Qur’ān 30 juz. Perubahan dari sistem salaf menjadi sistem taḥfiẓ di MITQ TBS Kudus Jawa Tengah sebagai madrasah berbasis pesantren selain untuk pengembangan sayap pesantren menuju pendidikan formal tanpa menghilangkan keunggulan taḥfiẓ 30 juz yang terlebih dahulu ada di PTYQA (Pondok Tahfidh Yanbu’ul Qur’an Anak-Anak) juga karena sudah tidak relevannya sistem salaf dengan tujuan MITQ TBS Kudus Jawa Tengah. (2) Manajemen pengembangan kurikulum madrasah taḥfiẓ berbasis pesantren di MITQ TBS Kudus Jawa Tengah meliputi: pengembangan diagnosis kebutuhan, pengembangan tujuan pendidikan, pengembangan kurikulum KTSP, kurikulum Kementerian Agama dan kurikulum muatan lokal (pesantren), pengembangan pengalaman belajar, dan pengembangan evaluasi kuriulum.
Kata Kunci: Pengembangan Kurikulum, Madrasah Taḥfiẓ, Pesantren
date: 2016-06-23
date_type: published
pages: 206
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   NAWA HUSNA, NIM: 12490057  (2016) MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH TAḤFĪẒ BERBASIS PESANTREN STUDI KASUS DI MADRASAH IBTIDAIYAH TAHFIDHUL QUR’AN TASYWIQUT THULLAB SALAFIYAH (MITQ TBS) KUDUS JAWA TENGAH.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21283/1/12490057_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21283/2/12490057_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf