TY  - THES
N1  - Joko Purwanto, M.Sc
ID  - digilib21322
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21322/
A1  - SRI HIDAYATI, NIM. 12690001
Y1  - 2016/06/28/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran fisika
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan paradigma
intergrasi-interkoneksi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika pada
materi suhu dan kalor.
Penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan Nonequivalent Control
Group Design. Variabel penelitian meliputi variabel bebas berupa model
pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan paradigma integrasi-interkoneksi dan
variabel terikat berupa motivasi dan hasil belajar fisika. Subjek penelitian ini
adalah 56 siswa kelas X, yang terdiri dari 29 siswa kelas X MIA 3 sebagai kelas
eksperimen dan 27 siswa kelas X MIA 4 sebagai kelas kontrol. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dengan instrumen
pengumpulan data berupa soal pretest-posttest dan non tes dengan instrumen
pengumpulan data berupa angket. Teknik analisa data yang digunakan adalah
statistik deskriptif dan Normalized Gain (N-Gain).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran fisika
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan paradigma
integrasi-interkoneksi efektif untuk meningkatkan hasil belajar fisika bab suhu
dan kalor. Kriteria kefektifan mengacu pada 75% dari jumlah siswa yang
memperoleh nilai lebih dari atau sama dengan 60, hasil N-Gain yang signifikan
dan motivasi belajar meningkat. Berdasarkan skor posttest, 75, 86% siswa pada
kelas eksperimen memperoleh nilai lebih besar sama dengan 60 dan uji effect size
sebesar 0,7. (2) Pembelajaran fisika menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe STAD dengan paradigma integrasi-interkoneksi efektif untuk meningkatkan
motivasi belajar fisika siswa. Berdasarkan hasil posttes angket motivasi pada
kelas eksperimen diperoleh rerata nilai N-Gain sebesar 0,343 dan kelas kontrol
memperoleh N-Gain sebesar 0,053.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pembelajaran kooperatif tipe STAD
KW  -  integrasi-interkoneksi
KW  -  motivasi
KW  - 
hasil belajar
KW  -  suhu dan kalor.
M1  - skripsi
TI  - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE STAD DENGAN PARADIGMA INTEGRASIINTERKONEKSI
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
DAN HASIL BELAJAR FISIKA
AV  - restricted
ER  -