%A NIM: 12490113 KHIARA SANTITAMI MUJTAHID
%O Dr. Imam Machali
%T IMPLEMENTASI MANAJEMEN STRATEGIS PADA PENDIDIKAN BERWAWASAN GLOBAL DI SD MODEL SLEMAN
%X Setidaknya, terdapat 2 ciri mendasar dampak arus global dalam dunia
pendidikan. Pertama: terlihat pada perubahan konsep ruang dan waktu yang
diakibatkan oleh perkembangan teknologi informasi, teknologi komunikasi dan
transportasi, kedua: meningkatnya interaksi budaya antar negara, terutama melalui
media masa. Selain itu, arus global menimbulkan pemahaman yang luas kepada
masyarkat terhadap dunia global (globalisme) dan aksi nyata berupa penerapan
globalisasi itu sendiri. Kaitan antara globalisasi dan pendidikan akan melahirkan
suatu masyarakat baru, yaitu masyarakat yang didasarkan pada “knowledgebased-
society”. Atas dasar inilah, pendidikan berwawasan global perlu diterpakan
pada lembaga pendidikan, terutama pada tingkat Sekolah Dasar yang merupakan
masa “golden age” bagi siswa.
SD Model Sleman merupakan salah satu lembaga pendidikan yang
menerapkan pendidikan berwawasan global (Lihat visi dan misi SD Model). Hal
ini yang membuat peneliti tertarik untuk meneliti lebih lanjut, tentang langkahlangkah
pengelolaan pendidikan yang berorientasi pada implementasi manajemen
strategis dan pendidikan berwawasan global di sekolah tersebut. Penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data: observasi,
wawancara mendalam dan dokumentasi. Menggunakan teknik analisis data
berupa: reduksi data, data display, dan penarikan kesimpulan. Dan yang terakhir,
peneliti menggunakan teknik triangulasi untuk menguji validitas dan keabsahan
data pada penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan, implementasi
manajemen strategis dalam pengelolaan pendidikan berwawasan global di SD
Model Sleman dapat ditempuh melalui 5 tahapan, yaitu: (1) Mengartikulasikan
visi strategis, (2) Merumuskan tujuan melalui visi strategis menjadi kinerja
spesifik yang harus dicapai, (3) Menyusun strategi untuk mencapai outcome yang
dikehendaki, (4) Implementasi dan eksekusi strategis, dan (5) Evaluasi dan
monitoring kinerja dan inisiasi terhadap arah jangka panjang. Pengelolaan
pendidikan yang bersifat swasta, didukung oleh stakeholders dan fasilitas yang
mendukung, telah memberikan ciri khas dan kekuatan pada pengelolaan
pendidikan di SD Model Sleman. Selain itu, dengan adanya tujuan dan visi
pendidikan berwawasan global yang telah terencana dengan baik, memberikan
dampak dan pengaruh positif bagi pendidikan yang semakin berkembang di masa
yang akan datang.
Kata kunci: Manajemen Strategis, Globalisasi Pendidikan, Pendidikan Berwawasan Global
%K Manajemen Strategis, Globalisasi Pendidikan, Pendidikan Berwawasan Global
%D 2016
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib21350