eprintid: 21367
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/02/13/67
datestamp: 2016-08-04 03:01:50
lastmod: 2016-08-04 03:01:50
status_changed: 2016-08-04 03:01:50
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: HIRLAN, NIM. 1420410048
title: TRADISI MERARI’ SUKU SASAK DALAM PERSPEKTIF
PENDIDIKAN ISLAM
(STUDI KASUS DI KECAMATAN PRAYA KABUPATEN LOMBOK TENGAH)
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: pps_pai
full_text_status: restricted
keywords: tradisi merari’ (perkawinan), perspektif Pendidikan Islam
note: Dr. Moh. Soehadha, M. Hum.
abstract: Hirlan. Tradisi merari suku sasak dalam perspektik pendidikan Islam
(studi kasus di Kecamatan Praya Kabupaten Lombok Tengah). Tesis, Program
Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, Prodi: Pendidikan Islam, Konsentrasi:
Pendidikan Agama Islam, 2016.
Akulturasi antara Islam dan budaya lokal dalam banyak hal menjadi
perhatian khusus terutama di kalangan umat Islam. Sinkretisme antara dua entitas
tersebut yang terakomodasi dalam kearifan lokal ketika dikontekstualisasikan
tentu memuat makna-makan uiniversal sehingga masih diakui dan dijalani oleh
suatu komunitas masyarakat. Oleh karena itu, kajian studi mencoba mengenai
erarifan lokal Sasak dengan muatan nilai-nilai di dalamnya sebagai slah satu
proses pendidikan untuk membentuk tatanan sosial berdasarkan nilai-nilai
pendidikan yang teraktualisasikan di dalamnya.
Fokus utama studi ini adalah tradisi merari‟ suku Sasak. Merari’ adalah
istilah dalam sistem perkawinan suku Sasak atau keseluruhan proses perkawinan
suku Sasak dengan cara adat sebagai kearifan lokal dengan mengkaji nilai-nilai
kearifan lokal di dalamnya kemudian dierelevansikan ke dalam pendidikan
berdasarkan tata cara pengaktualisasiannya.
Teori yang relevan untuk studi ini adalah teori perubahan "struktural
fungsional", yakni dengan melihat fungsi agama dan adat dalam masyarakat.
Studi ini menggunakan pendekatan antropologi. Adapun metode pengumpulan
data dilakukan dengan teknik observasi langsung, wawancara mendalam, dan
pembacaan dokumen.
Hasil penelitian penulis dalam studi ini, sistem perkawinan suku Sasak
dilakukan dalam beberapa tahap seperti proses perkawinan (pra nikah) dikenal
dengan istilah midang sebagai proses ta‟arufan atau untuk saling kenal-mengenal
satu sama lain. Selanjutnya pada proses inti dari perkawinan dengan
melai’ang,selarian (membawa lari sang gadis) sebagai proses awal perkawinan,
kemudian dilanjutkan dengan proses besejati, selabaran, nyongkolan dan balas
ones naen sebagai tahap akhir sistem perkawinan suku Sasak.
Adapun nilai-nilai kearifan lokal Sasak dalam tradisi merari’ sebagaimana
analisis penulis terdapat beberapa nilai seperti 1) nilai solidaritas; 2) berani dan
tanggung jawab; 3) musyawarah; 4) ta‟awun dan gotong royong; dan 5) ukhuwah
islamiah. Adapun tradisi merari’ sebagai kearifan lokal Sasak ada beberapa pola
pendidikan yang terimplementasikan dalam sistem perkawinannya seperti pola
pendidikan bagi anak mencakup pendidikan Seks, pentingnya akhlak seperti etika,
tata krama "sopan dan santun", kepatuhan, kasih sayang, hormat dan saling
menghargai dan dan lain sebagainya. Selanjunya pola pendidikan bagi para orang
tua dalam konsep pendidikan spiritualias dalam pengaktualisasian perkawinan
dengan cara merari sebagaimana temuan penulis seperti 1) perkawinan dengan
cara adat mengajarkan terntang kesabaran; 2) ikhlas, 3) memaafkan; 4) ukuwah
Islamiah.
date: 2016-06-28
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: PASCASARJANA UIN SUNAN KALIJAGA
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   HIRLAN, NIM. 1420410048  (2016) TRADISI MERARI’ SUKU SASAK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM (STUDI KASUS DI KECAMATAN PRAYA KABUPATEN LOMBOK TENGAH).  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21367/2/1420410048_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21367/1/1420410048_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf