%A NIM. 09420093 ROJINGANA SULAIMAN
%O Dr. H. Tulus Musthofa, Lc., MA
%T DURRAT AL QISAS AL MUSAWWARAH FI TA'LIM AL LUGHAT AL 'ARABIYYAH BIKITAB AL TA'BIR FI AL FASL AL 'ASHIR MA'HAD IBN AL QAYYIM LI AL BANIN (DIRASAH 'AN WASAIL AL IDAH) PIYUNGAN BANTUL YOGYAKARTA
%X Skripsi ini berjudul “ Peranan Cerita Bergambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dengan
Buku Ta’bir Dikelas Sepuluh Pondok Pesantren Ibnul Qoyyim Putra (Studi Media Pembelajaran)
Piyungan Bantul Yogyakarta” skripsi ini mengkaji penggunaan cerita bergambar dalam pelajaran
ta’bir dengan buku Silsilah Pembelajaran Bahasa Arab. Peneliti tertarik dengan tema ini karena
pengunaan media bergambar dapat meningkatkan kemampuan santri memahami pelajaran serta
dapat menambah keinginan atau kemauan belajar santri kelas sepuluh Pondok Pesantren Ibnul
Qoyyim Putra.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan santri dalam memahami pelajaran
ta’bir dan seberapa besar pengaruh cerita bergambar dalam meningkatkan hasil belajar santri
kelas sepuluh Pondok Pesantren Ibnul Qoyyim Putra.
Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas (PTK) dengan metode Pengumpulan data
dengan Observasi, Wawancara, Dokumentasi dan Angket. Peneliti menggunakan metode analisis
data dengan metode perbandingan, membandingkan nilai santri disetiap siklus dengan siklus
lainnya. Dengan menghitung nilai rata-rata hasil belajar santri dan nilai rata-rata standar
kompetensi di siklusnya.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pembelajaran. Peningkatan yang
dimaksud sebagai berikut, meningkatnya pemahaman santri terhadap tema yang dipelajari saat
pelajaran ta’bir (Silsilah Pembelajaran Bahasa Arab), meningkatnya kemempuan santri dalam
ta’bir lisan maupun tulisan, meningkatnya hasil belajar santri saat latihan dan tugas yang
diberikan, meningkatnya kemauan santri dan semangat santri dalam mempelajari khususnya
dalam pelajaran takbir, dan berkurangnya rasa bosan dan malas dalam belajar Bahasa Arab.
%K Ta'bir, bahasa Arab, Ibnul Qayyim
%D 2016
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib21381