@mastersthesis{digilib21433,
           month = {June},
           title = {PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF MUSTHAFA AL-GHALAYINI
DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM
(STUDI ANALISIS KITAB ?I{\d Z}AH AN-N{\=A}SYI?{\=I}N)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 1420411016 NURKHOLIS ?ATHOURROHMAN},
            year = {2016},
            note = {Dr. H. Abdul Mustaqim, M. Ag.},
        keywords = {Pendidikan, Karakter, Musthafa al-Ghalayini.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21433/},
        abstract = {NURKHOLIS ?ATHOURROHMAN S. Pd. I. Pendidikan Karakter Perspektif Musthafa al-Ghalayini dan 
Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam.
(Studi Analisis Kitab ?I{\d z}ah an-N{\=a}syi?{\=i}n) Tesis. Yogyakarta: Program Pascasarjana
UIN Sunan Kalijaga, 2016.
Penelitian tentang Pendidikan Karakter Perspektif Musthafa al-Ghalayini dan Relevansinya Terhadap 
Pendidikan Islam dilatar-belakangi oleh gagasannya bahwa pendidikan harus tanggap atas derasnya 
arus globalisasi yang banyak menggeser karakter dan nilai-nilai luhur budaya bangsa. Pendidikan 
harus mampu melahirkan generasi yang berkarakter, berprestasi dan berilmu untuk kemajuan bangsa dan 
negara.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pendidikan Karakter Perspektif Musthafa al-Ghalayini 
dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan 
(library research) yang bersifat kualitatif yang berusaha mendeskripsikan data-data yang diperoleh 
dari literatur- literatur yang berkaitan dengan pembahasan. Fokus penelitian ini adalah Pendidikan 
Karakter Perspektif Musthafa al -Ghalayini. Untuk mendapatkan data digunakan teknik pengumpulan 
data melalui studi pustaka dan dokumentasi. Keseluruhan data analisis dengan tahapan: 1. Mereduksi 
data, 2. Menyajikan data, dan 3. Menyimpulkan hasil penelitian.
Penelitian ini menghasilkan temuan, yaitu: Pertama, konsep pendidikan karakter perspektif Musthafa 
al-Ghalayini bahwa pendidikan adalah proses atau upaya menanamkan akhlak yang mulia dalam jiwa 
murid serta menyiraminya dengan petunjuk dan nasehat, sehingga menjadi kecenderungan jiwa yang 
membuahkan keutamaan, kebaikan serta cinta bekerja yang berguna bagi tanah air. Dengan demikian, 
bahwa pendidikan dan penanaman karakter tidak dapat dipisahkan. Untuk mencapai karakter yang mulia, 
hanya dapat dilakukan melalui
pendidikan. Kedua, nilai-nilai karakter yang terkandung dalam kitab ?I{\d z}ah an- N{\=a}syi?{\=i}n diantaranya  
: optimisme  atau percaya  diri,  sabar, ikhlas,  mempunyai
harapan atau cita-cita, berani, mengutamakan kemaslahatan umum, jujur, dapat
dipercaya, sederhana, dermawan, melaksanakan kewajiban, cinta tanah air, maksimal dalam pekerjaan, 
mempunyai kemauan kuat, tolong-menolong dan tawakkal. Ketiga, Relevansi terhadap pendidikan Islam 
bahwa tujuan utama pendidikan adalah untuk meningkatkan kualitas diri manusia sehingga menjadi 
pribadi yang bermanfaat untuk kemajuan bangsa dan negaranya. Hal ini tentunya harus didasari dengan 
karakter positif yang harus dimiliki oleh setiap pribadi manusia dan mampu memberikan teladan yang 
baik untuk generasi berikutnya karena manusia sebagai makhluk yang berakal, dituntut untuk memiliki 
karakter yang baik. Untuk itu manusia harus mengupayakan pembentukan dan pembinaan karakter agar 
dapat menghiasi dirinya dan menaikkan derajatnya. Dalam penanaman dan pembinaan karakter, para 
ulama memberikan ajaran yang sangat berharga, yang itu didasarkan pada ajaran al-Qur?an dan al- 
Hadis, yang secara garis besar menginginkan terbinanya karakter yang mulia bagi setiap muslim.
Syeikh  Musthafa  al-Ghalayini  melalui  kitab  ?I{\d z}ah  an-N{\=a}syi?{\=i}n  memberikan
penekanan  pada  pembinaan  akhlak/karakter  dengan  terbentuknya  akhlak  yang


































































ix












mulia seperti optimisme atau percaya diri, sabar, ikhlas, mempunyai harapan atau cita-cita, berani, 
mengutamakan kemaslahatan umum, jujur, dapat dipercaya, sederhana, dermawan, melaksanakan 
kewajiban, cinta tanah air, maksimal dalam pekerjaan, mempunyai kemauan kuat, tolong-menolong dan 
tawakkal. Di samping itu juga ditekankan pentingnya seseorang menghindarkan diri dari perilaku 
tercela yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain, seperti kemunafikan, putus asa, 
tertipu dengan perasaan sendiri , kemewahan, ambisi dan lain-lain.}
}