relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21444/
title: IMPLEMENTASI KURIKULUM  PENDIDIKAN AGAMA ISLAM AL IRSYAD  DI SMP AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH PURWOKERTO
creator: FAMELLA MUTI SEPTIANA, SPDI, NIM. 1420411047
subject: Pendidikan Islam (Pesantren)
description: Famella Muti Septiana, Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam  Al Irsyad di SMP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto, Program Pascasarjana  UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2016.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kurikulum pendidikan agama  Islam Al Irsyad yang dikembangkan oleh lajnah pendidikan dan pengajaran (LPP)  Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto dan Implementasinya dalam proses  pembelajaran serta problematika dan hasil yang dicapai.  Di sekolah-sekolah umum, kurikulum PAI yang dibuat oleh pemerintah  langsung di implementasikan tanpa memperhatikan kesesuaian dengan kebutuhan  siswa. Di SMP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto kurikulum PAI  dikembangkan sendiri oleh LPP dengan memadukan kurikulum nasional dan  kurikulum Al Irsyad sehingga menjadi kurikulum yang unggul dengan  memperhatikan kebutuhan siswa. Penulis berharap penelitian ini menjadi inspirasi  bagi para pengembang kurikulum di sekolah dan sebagai pelopor bagi penelitian  tentang kurikulum yang dikembangkan sendiri oleh sekolah.  Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan  data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan observasi partisipan,  wawancara mendalam dan dokumentasi yang berkaitan dengan pokok  permasalahan yang dibahas, baik berupa buku-buku yang relevan, artikel ilmiah,  jurnal-jurnal dan hasil penelitian terkait kurikulum yang belum dibahas.  Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1). Kurikulum PAI Al Irsyad di  di desain dengan mengacu peraturan pemerintah yang ada, namun lebih  diperdalam tentang muatan materi pelajaran pendidikan agama Islam. (2). Dalam  kurikulum PAI Al Irsyad terdapat Materi atau mata pelajaran yang tidak ada  dalam kurikulum nasional yakni Halaqah. (3). Implementasi kurikulum PAI  Irsyad dilakukan dalam tiga tahap yakni perencanaan pembelajaran, pelaksanaan  pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Hal ini berbeda dengan kurikulum yang  dibuat pemerintah yang mana tidak ada proses perencanaan pembelajaran,  pembuatan RPP termasuk dalam peoses pelaksanaan pembelajaran. (4). Dalam  implementasi kurikulum PAI Al Irsyad tidak semulus yang diharapkan mulai dari  awal perencanaan kurikulum sampai pada teknis pelaksanaan di kelas, namun dari  berbagai kendala yang dihadapi dapat teratasi dengan konsistensi dan kerjasama  dari semua pihak sehingga dapat menghasilkan siswa yang dapat berprestasi  secara akademik dibuktikan dengan nilai mata pelajaran agama Islam yang ratarata  diatas KKM dan pengamalan praktek ibadah harian seperti sholat tepat pada  waktunya dan menghafal al-Quran.
date: 2016-06-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21444/2/1420411047_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21444/1/1420411047_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   FAMELLA MUTI SEPTIANA, SPDI, NIM. 1420411047  (2016) IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM AL IRSYAD DI SMP AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH PURWOKERTO.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.