@mastersthesis{digilib21460,
           month = {June},
           title = {PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU TEKS BAHASA ARAB
UNTUK KELAS I SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 1420411078 RAHMA DESYANI},
            year = {2016},
            note = {Dr. H. Radjasa Mu?tashim, M.SI},
        keywords = {Bahan Ajar, Buku teks Pelajaran, Jaringan sekolah islam
terpadu},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21460/},
        abstract = {Rahma Desyani. Pengembangan Bahan Ajar Buku teks Bahasa Arab untuk
kelas I sekolah dasar islam terpadu. Tesis, Pascasarjana Universitas Islam Negri
Sunan Kalijaga. Yogyakarta, 2016.
Peran bahan ajar buku teks sebagai pengoptimalisasi pengembangan
pengetahuan baik pengetahuan deklaratif maupun pengetahuan prosedural,
dimana teknik, metode dan pendekatan yang dikembangkan didalamnya haruslah
mengacu pada kurikulum yang sedang berlaku, Belum terpenuhi perannya ketika
Pembelajaran bahasa Arab diberlakukan untuk kelas 1 di sekolah dasar islam
terpadu (SDIT) yang ditetapkan kurikulumnya oleh jaringan sekolah islam
terpadu (JSIT).
Penelitian dan Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan
ajar buku teks yang sesuai dengan kurikulum JSIT yang juga disesuaikan dengan
perkembangan bahasa siswa kelas 1. Adapun buku teks disajikan dalam dua unit
buku yaitu buku siswa dan buku guru.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and
Development) yang digunakan sebagai langkah untuk menghasilkan produk
tertentu. Adapun langkah-langkang yang dilakukan adalah menganalisis
kebutuhan, design pembelajaran, pengembangan produk, validasi ahli materi dan
design, revisi design, uji coba lapangan, revisi produk, dan produk akhir. Proses
validasi dilakukan dengan empat validator ahli, yaitu dua validator untuk ahli
design dan dua validator untuk ahli materi.Ujicoba lapangan dilaksanakan di kelas
1b SDIT Salman Alfarisi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, angkat dan tes, sedangkan analisis data dilakukan dengan
dua tahapan yaitu data kuantitatif dengan skala likert yang dianalisis proporsinya
(frekuensinya) dan data kualitatif dengan analisis deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, rerata penilaian ahli design
terhadap kelayakan tampilan buku teks yang dikembangkan adalah 4,43 , menurut
tabel data konversi data kuantitatif ke data kualitatif skala lima, nilai tersebut
termasuk dalam kategori sangat baik, adapun rerata penilaian Ahli design terhadap
kelayakan penyajian buku teks yang dikembangkan adalah 4,27 yang termasuk
dalam kategori sangat baik. Rerata oleh ahli Materi, diketahui total untuk aspek
isi/materi adalah 4, yang termasuk dalam kategori baik. Sedangkan rerata total
untuk aspek pembelajaran adalah 4,1, yang termasuk dalam kategori baik. Hasil
dari ujicoba palangan dan kepuasan siswa diketahui bahwa hasilnya adalah 92\%,
yang termasuk dalam kategori sangat puas. Secara keseluruhan hasil dari
penelitian dan pengembangan ini bahwa buku teks bahasa Arab yang
dikembangkan layak untuk digunakan siswa kelas I SDIT.}
}