eprintid: 2148
rev_number: 1
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/00/21/48
lastmod: 2012-05-04 16:42:10
status_changed: 2012-05-04 16:42:10
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Muharromin  NIM. 04410671,  
title: METODE PEMBELAJARAN SHALAT  DALAM MENCAPAI RANAH KOGNITIF DAN AFEKTIF PESERTA  DIDIK DI TAMAN PENDIDIKAN ALQUR'AN AL-IKHLASH  TEMPEL CATUR TUNGGAL DEPOK SLEMAN  YOGYAKARTA
ispublished: pub
full_text_status: none
keywords: Shalat, Kognitif, Afektif, TPA Al-Ikhlas
note: Pembimbing : R. Umi Baroroh, M.Ag
abstract:  ABSTRAK   Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan metode pembelajaran shalat dalam mencapai ranah kognitif, afektif dan psikomotor peserta didik serta hasil yang dicapai dari pelaksanaan tersebut. Hal ini perlu dan penting untuk diteliti lebih lanjut. Pertama, untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya pembelajaran shalat guna mencapai tiga ranah. Kedua memberikan gambaran tentang proses pembelajaran  shalat yang holistik (mencapai tiga ranah) kepada para pendidik (guru) PAI. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran dan pemahaman tentang proses pembelajaran shalat dalam mencapai ranah kognitif, afektif dan psikomotor peserta didik. 
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, dengan mengambil latar TPA Al-Ikhlas Tempel Catur Tunggal Depok Sleman Yogyakarta. Metode pengumpulan data dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dengan menggunakan metode triangulasi. 
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1). Pembelajaran shalat dalam mencapai ranah kognitif, ustadz/ustadzah menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi. Ustadz/ustdzah melaksanakan pembelajaran shalat dalam mencapai ranah afektif menggunakan metode, monitoring, pemberian hadiah, keteladanan, kisah, metode praktek langsung dan demonstrasi kecakapan. Metode ceramah didesain dan diorganisasikan sehingga materi mudah diterima oleh santri. Metode tanya jawab dilakukan dengan mengajukan pertanyaan kepada santri tentang materi pelajaran yang sedang dipelajari. Metode diskusi dilakukan dengan cara santri dikelompokkan, lalu diberi permasalahan untuk diselesaikan bersama teman sekelompoknya, kemudian ustadz-ustadzah meminta perwakilan dari kelompok untuk menyampaikan hasil diskusinya, dan kemudian ustadz/ustadzah memberikan penekanan pada poin-poin yang penting pada materi yang sedang dipelajari. Hadiah yang diberikan berupa bintang dan kejutan. Metode keteladanan dilakukan dengan cara ustadz/ustadzah memberikan contoh pada santri dalam menjalankan shalat. Metode cerita yang digunakan ada dua macam cerita, yaitu cerita fiktif (dongeng) dan cerita nyata (sejarah). Metode praktek dilakukan dengan berjamaah dan suara dikeraskan. 2) Hasil dari pembelajaran shalat yang dilakukan oleh ustadz/ustadzah TPA Al-Ikhlash untuk ranah kognitif pada kelas II mendapatkan skor 65,2 (cukup), namun untuk kelas I baru mencapai skor 53,33 (kurang). Sedangkan pembelajaran shalat dalam ranah afektif kelas II mendapat skor 33,3 (sangat kurang), dan kelas I hanya mendapat skor 10,1 (sangat kurang). Dan hasil secara keseluruhan (ranah kognitif dan afektif) mendapatkan skor 40,5. berarti, hasil pembelajaran shalat di TPA Al-Ikhlas adalah kurang. 
date: 2009-05-12
date_type: published
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: /S1 - Skripsi/Fakultas Tarbiyah/
thesis_type: skripsi
refereed: TRUE
referencetext: 
	
	
	
		
	
	jenis bahasa : Bahasa Indonesia ; 
	
	1
	update terakhir : 2009-05-12 11:20:23 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--muharromin-1852-1-muharrom-a.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/38/digilib-uinsuka--muharromin-1852-1-muharrom-a.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=2226 ; 
	nama file lama : MUHARROMIN 04410671 METODE PEMBELAJARAN SHALAT DALAM MENCAPAI RANAH KOGNITIF AFEKTIF PESERTA DIDIK DI TPA AL IKHLASH TEMPEL CT DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 831903 Kb. 
	penulis :  ; 

	
		1
	
	
	1
	update terakhir : 2009-05-12 11:20:23 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--muharromin-1852-1-muharrom-a.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/38/digilib-uinsuka--muharromin-1852-1-muharrom-a.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=2226 ; 
	nama file lama : MUHARROMIN 04410671 METODE PEMBELAJARAN SHALAT DALAM MENCAPAI RANAH KOGNITIF AFEKTIF PESERTA DIDIK DI TPA AL IKHLASH TEMPEL CT DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 831903 Kb. 
	penulis :  ; 

	
	Copyright  2009 by Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.
citation:   Muharromin NIM. 04410671,   (2009) METODE PEMBELAJARAN SHALAT DALAM MENCAPAI RANAH KOGNITIF DAN AFEKTIF PESERTA DIDIK DI TAMAN PENDIDIKAN ALQUR'AN AL-IKHLASH TEMPEL CATUR TUNGGAL DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.