relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21682/
title: PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM  DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SPIRITUAL DAN  IMPLIKASINYA TERHADAP AKTUALISASI DIRI PESERTA DIDIK  DI SMPIT ABU BAKAR YOGYAKARTA
creator: FIKRI ABDUL AZIZ, NIM. 11411001
subject: Pendidikan Agama Islam
description: FIKRI ABDUL AZIZ, Penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam Dalam  Mengembangkan Kecerdasan Spiritual dan Implikasinya Terhadap Aktualisasi Diri  Peserta Didik di SMPIT Abu Bakar Yogyakarta. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan  Agama Islam Fakultas UIN Sunan Kalijaga, 2016.  Latar belakang penelitian ini adalah bahwa penanaman spiritualitas terhadap  peserta didik penting dilakukan karena sistem Pendidikan Islam pada dasarnya  menyeimbangkan antara pendidikan akal dengan pendidikan spiritual. Jika kedua hal  itu tidak berjalan dengan baik maka akan terjadi suatu kecacatan. SMPIT Abu Bakar  Yogyakarta adalah salah satu sekolah dimana memiliki kegiatan dan  penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam yang dapat mewujudkan keseimbangan  antara pendidikan akal dengan pendidikan spiritual. Tujuan penelitian ini sendiri  adalah untuk mendeskripsikan penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam dalam  mengembangkan kecerdasan spiritual dan menganalisis implikasi penyelenggaraan  Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan spiritual terhadap  aktualisasi diri peserta didik di SMPIT Abu Bakar Yogyakarta.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar  SMPIT Abu Bakar Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan  observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan  menggunakan analisis deskriptif. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan  mengadakan triangulasi data dengan menggunakan jalan membandingkan data hasil  pengamatan dengan data hasil wawancara.  Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penyelenggaran Pendidikan Agama Islam  dalam mengembangkan kecerdasan spiritual melalui jalan tugas (meliputi Sholat  Dhuha, Halaqoh Tarbawiyah, Dauroh Qur’an, Mabit, dan We care we share), jalan  pengasuhan (adalah Sholat Dhuha), jalan Pengetahuan (diantaranya Sholat Dhuha,  Halaqoh Tarbawiyah, Dauroh Qur’an, Mabit, dan We care we share), dan jalan  perubahan pribadi (beberapa kegiatan diantaranya Sholat Dhuha, Halaqoh  Tarbawiyah, Dauroh Qur’an, Mabit, dan We care we share). 2) Implikasi dari  penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan  spiritual bisa dilihat dari aktualisasi diri peserta didik dimana peserta didik yang  keaktifan tinggi memiliki aktualisasi baik, peserta didik keaktifan sedang memiliki  aktualisasi diri cukup, dan peserta didik yang keaktifannya rendah memiliki  aktualisasi diri yang kurang. Akan tetapi aktualisasi diri peserta didik secara  keseluruhan tidak mutlak dipengaruhi oleh kegiatan Sholat Dhuha, Halaqoh  Tarbawiyah, Dauroh Qur’an, Mabit, dan We care we share saja, melainkan juga  disebabkan dengan berbagai faktor baik dari dalam diri peserta didik maupun faktor  yang berada disekitar termasuk lingkungan, keluarga dan motivasi dalam diri peserta  didik itu sendiri.
date: 2016-06-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21682/2/11411001_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA_2.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21682/1/11411001_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   FIKRI ABDUL AZIZ, NIM. 11411001  (2016) PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SPIRITUAL DAN IMPLIKASINYA TERHADAP AKTUALISASI DIRI PESERTA DIDIK DI SMPIT ABU BAKAR YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.