%0 Thesis
%9 Skripsi
%A NUR RAINI, NIM. 12410175
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2016
%F digilib:21730
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Guru Profesional, Guru PAI
%T KONSEP GURU PROFESIONAL DALAM BUKU  “GURUNYA MANUSIA” KARYA MUNIF CHATIB  DAN RELEVANSINYA TERHADAP GURU PAI
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21730/
%X Nur Raini. Konsep Guru Profesional dalam Buku Gurunya Manusia Karya  Munif Chatib dan Relevansinya Terhadap Guru PAI. Skripsi. Yogyakarta: jurusan  Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2016. Latar  belakang penelitian ini adalah bahwa seorang guru harus selalu meningkatkan  kualitas dirinya. Tidak sulit menemukan kualitas pendidik belum sesuai dengan  keinginan Undang-Undang sebagai tenaga profesional yang melahirkan generasi  penerus bangsa yang cerdas dan bermoral. Akibatnya setiap terjadi dekadensi  moral semua pihak akan menoleh dan menuduh pada pendidik yang dianggap alpa  dan tidak profesional dalam menjaga gawang moralitas bangsa. Munif Chatib  sebagai seorang konsultan pendidikan membagikan konsep Gurunya Manusia  untuk meningkatkan kualitas pendidik menyelami keprofesionalannya. Yang  menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep guru  profesional menurut Munif Chatib dan bagaimana relevansinya terhadap guru PAI.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep guru profesional menurut Munif  Chatib dan relevansinya terhadap guru PAI.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menekankan pada kajian  pustaka (library research). Jenis pendekatan yang digunakan menggunakan  pendekatan hermeneutik. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi.  Analisis data dilakukan dengan kualitatif deskriptif dengan mengidentifikasi isi  kemudian dianalisis dann dideskripsikan dengan data yang ada dan ditarik  kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep guru profesional yang  disampaikan Munif Chatib adalah guru yang memandang setiap anak juara, guru  yang memahami kemampuan anak dalam arti luas, selalu menjelajah kemampuan  anak, memiliki hak dan kewajiban, berpenghasilan layak, guru sebagai fasilitator,  guru yang memiliki kemauan dan komitmen, mengajar dengan hati,  berkomunikasi dengan siswa, sesama guru dan orang tua, guru sebagai manusia  pembelajar dan juga mengajar dengan cara menyenangkan. Selain itu konsep ini  relevan dengan guru PAI yang dapat diterapkan sesuai dengan setiap jenjang  pendidikan dengan berlandaskan pada kompetensi pendagogik, kompetensi  kepribadian, kompetensi profesional, kompetensi sosial, dan juga kompetensi  kepemimpinan.
%Z Dr. Sangkot Sirait. M.Ag