TY  - THES
N1  - Dr. Sangkot Sirait M.Ag.
ID  - digilib21746
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21746/
A1  - FASIKHATUN AZIZAH, NIM. 12410266
Y1  - 2016/06/28/
N2  - Fasikhatun Azizah, Problematika Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di SMK 
Muhammadiyah Prambanan. Skripsi Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga 
Yogyakarta, 2016. Latar belakang penelitian ini adalah kurikulum 2013  dalam proses pelaksanaannya 
menerapkan pendekatan saintifik. Namun pada kenyataanya belum semua guru siap untuk melaksanakan 
kurikulum 2013 dengan menggunakan pendekatan saintifik. Yang menjadi permasalahan penelitian ini 
adalah bagaimana penerapan pendekatan saintifik pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di SMK 
Muhammadiyah Prambanan, mengapa muncul problematika dalam mengimplementasikan pendekata saintifik 
di SMK Muhammadiyah Prambanan, dan bagaimana solusi yang diambil untuk  menngatasi  problematik 
yang dihadapi oleh guru PAI dalam mengimplementasikan pendekatan saintifik pada mata pelajaran 
Aqidah Akhlak di SMK Muhammadiyah Prambanan
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar SMK Muhammadiyah Prambanan. 
Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data 
dilakukan dengan menyeleksi dan menyusun data yang diperoleh, kemudian diolah dan dianalisis 
sehingga dapat ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan  data dilakukan dengan menggunakan teknik 
triangulasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pendekatan saintifik dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak 
meliputi kegiatan perencanaan pembelajaran serta proses pelaksanaan pembelajaran. Problematika 
pendekatan saintifik dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak diantaranya adalah kesulitan teknis, 
kesulitan proses pelaksanaan pembelajaran serta kondisi guru. Kesulitan teknis di antaranya 
mengenai pembuatan RPP, kesulitan dalam menentukan metode dan strategi pembelajaran, kurangnya 
media pembelajaran untuk mata pelajaran PAI khususnya Aqidah Akhlak, kurangnya motivasi belajar 
serta minat anak terhadap mata pelajaran Aqidah Akhlak, jadwal mata pelajaran yang sering berubah, 
dan yang terakhir jam pelajaran yang sangat terbatas. Untuk proses pelaksanaan pembelajaran guru 
sudah menerapkan pendekatan saintifik dengan baik walaupun belum secara maksimal. Sedangkan untuk 
kondisi guru, guru sering meninggalkan kelas. Upaya guru dan pihak sekolah untuk mengatasi 
problematika pendekatan saintifik pada mata pelajaran Aqidah Akhlak yaitu : dari pihak guru adalah 
guru harus belajar membiasakan mengintegrasikan pembelajaran dengan menggunakan IT agar 
pembelajaran lebih menarik. Kebijakan yang seharusnya diberikan oleh sekolah antara lain: 
mengadakan workshop kepada guru tentang penggunaan pendekatan saintifik yang efektif dan efisien 
dan juga mengadakan workshop kepada guru tentang strategi dan metode pembelajaran kurikulum 2013.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
M1  - skripsi
TI  - PROBLEMATIKA PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN
AV  - restricted
ER  -