@phdthesis{digilib21783,
           month = {June},
           title = {PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN OUTBOUND IPA BAGI PENDIDIK
BIDANG KAJIAN MATERI DAN SIFATNYA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 12670022 FATKHIYATUL FITRI},
            year = {2016},
            note = {Asih Widi Wisudawati, M.Pd.,},
        keywords = {Pengembangan, Buku Panduan, Outbound, Bidang Kajian Materi
dan Sifatnya},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21783/},
        abstract = {Keberadaan buku panduan outbound IPA masih sulit ditemukan. Hal tersebut
dapat menjadi kendala bagi pendidik untuk melaksanakan outbound yang ingin
dirancangnya sendiri. Berdasarkan pemaparan di atas, maka peneliti
mengembangkan buku panduan outbound IPA bagi pendidik bidang kajian materi
dan sifatnya. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian pengembangan.
Penelitian bertujuan untuk mengkaji kualitas buku panduan outbound IPA bagi
pendidik bidang kajian materi dan sifatnya berdasarkan penilaian dari ahli materi,
ahli media, tiga pendidik IPA SMP/MTs dan dua instruktur outbound. Penelitian
dilakukan dengan menggunakan model pengembangan prosedural yang
diturunkan dari model pengembangan Borg and Gall.
Pengembangan buku panduan outbound IPA ditinjau oleh dosen
pembimbing, mendapatkan masukan dari tiga orang peer reviewer, dan juga
masukan serta penilaian dari dua dosen ahli (ahli materi dan ahli media), tiga
pendidik IPA SMP/MTs serta dua instruktur outbound. Instrumen yang digunakan
berupa lembar skala penilaian likert 1-5 yang berisi aspek dan kriteria tertentu.
Penilaian kualitas yang dilakukan meliputi 7 aspek penilaian, yaitu aspek cakupan
materi; aspek keakuratan dan keluasan materi, aspek kejelasan kalimat, aspek
teknik penyajian, aspek penyajian pembelajaran, aspek penilaian pembelajaran,
dan aspek kegrafikan. Teknik penilaian kualitas produk diperoleh dari hasil
penilaian berupa data kualitatif kemudian ditabulasi dan dianalisis dengan
pedoman kriteria kategori penilaian ideal untuk menentukan kualitas buku.
Produk akhir buku panduan outbound IPA memiliki karakteristik
edutaninment. Parameter edutainment yang diukur dalam buku panduan outbound
IPA yaitu memuat strategi pembelajaran yang menyenangkan, aktif,
mengedepankan proses perolehan pemahaman peserta didik melalui pengalaman
langsung, memotivasi agar peserta didik lebih berprestasi, dan membuat jalinan
kerjasama di antara peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku
panduan outbound IPA yang dikembangkan berdasarkan pendidik IPA SMP/MTs
mendapatkan kualitas Sangat Baik (SB) dengan persentase keidealan 91,31\% dan
menurut penilaian instruktur outbound mendapatkan kualitas Baik (B) dengan
persentase keidealan 79,13\%.}
}