%0 Thesis
%9 Skripsi
%A INAS FATHIMAH, NIM. 12670031
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2016
%F digilib:21786
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K praktikum kimia, keterampilan proses sains, dan hasil belajar  kimia.
%P 187
%T ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PRAKTIKUM  KIMIA DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SMA  MUHAMMADIYAH 7 YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21786/
%X Telah dilakukan kajian analisis keterampilan proses sains dan hasil belajar  siswa pada kegiatan praktikum siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 7  Yogyakarta. Penelitian deskriptif yang dilakukan bertujuan untuk menganalisis  keterampilan proses sains pada praktikum kimia siswa kelas XI IPA SMA  Muhammadiyah 7 Yogyakarta, hasil belajar kimia siswa, dan kendala-kendala  yang dihadapi pada pelaksanaan praktikum kimia. Penelitian dilakukan di  SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Subjek penelitian adalah guru kimia,  siswa kelas XI IPA 1, XI IPA 2, dan XI IPA 3, dan laboran kimia. Objeknya  adalah praktikum kimia siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 7  Yogyakarta.  Pengumpulan data keterampilan proses sains menggunakan teknik  observasi, wawancara, dan analisis dokumen, sedangkan data hasil belajar  kimia siswa dengan analisis dokumen. Adapun data kendala-kendala pada  pelaksanaan praktikum dikumpulkan melalui observasi dan wawancara.  Instrumen penelitian yang digunakan adalah peneliti, lembar observasi,  pedoman wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data  dilakukan sebelum di lapangan, selama di lapangan dan setelah di lapangan  menggunakan deskriptif kualitatif untuk wawancara dan dokumen serta  deskriptif kuantitatif untuk observasi. Keabsahan data yang digunakan adalah  triangulasi teknik dan triangulasi sumber, diskusi teman sejawat, serta  membercheck.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains pada  praktikum kimia siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta dapat  dikategorikan baik dengan rerata persentase 66,53% dan 71,22%, sedangkan  hasil belajar kimia siswa masih dikatakan rendah dengan persentase 9,85%  siswa yang tuntas KKM. Kendala-kendala yang dihadapi pada pelaksanaan  praktikum meliputi kesulitan menggunakan alat, menafsirkan data hasil  penelitian, dan kurang aktifnya siswa dalam kegiatan praktikum.
%Z Khamidinal, M.Si,