%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Adam Azmi Syahroni, NIM.12420002
%B Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
%D 2016
%F digilib:21902
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Maharah al Kalam, metode langsung
%P 114
%T PENGARUH METODE LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR MAHĀRAH AL-KALĀM (Studi Eksperimen Di Kelas XI Madrasah Aliyah Wahid Hasyim Gaten Condongcatur Depok Sleman Yogykarta Tahun Ajaran 2015/2016)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21902/
%X Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa  dengan metode langsung dan seberapa besar peningkatan tersebut khususnya dalam  pembelajaran mahārah al-kalām . penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dimana  penelitiannya adalah siswa madrasah aliyah kelas XI dari populasi yang diteliti diambil dua  kelompok yang homogen sebagai sampelnya, yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelompok kontrol  dan kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen. Dengan menggunakan The Randomized  Pretest-Posttest Control Group Design sebagai desain penelitiannya.  Hasilpenelitian dengan menggunakan uji “t”menunjukkan bahwa terdapat perbedaan  yang signifikan antara kemampuan hasil belajar pembelajaran mahārah al-kalām siswa  kelompok control dengan siswa kelompok eksperimen, dan terdapat peningkatan hasil belajar  yang signifikan siswa kelompok eksperimen. Uji T Posttest antara kelompok kontrol dan  eksperimen didapatkan nilai Sig= 0,047 <0,05 yang artinya terdapat perbedaan yang  signifikan hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.Uji T nilai pretest  dan posttest kelompok eksperimen menghasilkan nilai Sig= 0,0000 <0,05 (Ha diterima) yang  artinya terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar ssiswa kelompok kontrol dan  kelompok eksperimen.  Perbedaan ini dapat dilihat dari skor rata-rata posttest kelompok kontrolsebesar 76,81  sedangkan kelompok eksperimen memperoleh skor rata-rata posttest sebesar 82,90 dan ratarata  peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen sebesar 17,72. Dengan melihat  perbedaan skor rata-rata posttest yang diperoleh masing-masing kelompok menujukkan  bahwa metode langsung dapat diterapkan sebagai solusi alternatif dalam meningkatkan hasil  belajar siswa dalam pembelajaran mahārah al-kalām.
%Z Dr. Abdul Munip, M.Ag