%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Encep Apip, NIM. 12420054
%B Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
%D 2016
%F digilib:21933
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Eksperimen, Ice Breaking, Peningkatan Pembelajaran (fokus prestasi  belajar).
%P 126
%T TEKNIK ICE BREAKING SEBAGAI PENINGKATAN PEMBELAJARAN      BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 PATUK GUNUNGKIDUL (Studi Eksperimen)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21933/
%X Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan model design  eksperimen Onepretes-posttes. Penelitian ini memiliki duavariabel, yang pertama  variabel bebas yaitu Ice Breaking, yang kedua variabel terikat yaitu  Peningkatanpembelajaranbahasa Arab ( fokuspadapeningkatanprestasibelajarsiswa).  Adapunsampelnya kelas X Otomotifsebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan  data yaitu dengan memberikan pretest dan posttest. Teknik analisis data  menggunakan uji “t” dengan bantuan SPSS.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan diterapkannya  teknik Ice Breaking pada pembelajaran bahasa Arab akan adanya peningkatan  prestasi belajarsiswa kelas Kelas X SMK Muhammadiyah I Patuk Gunungkidul.  Hasil penelitian ini menunjukkan: Pertama penerapan ice breakingdalam  pembelajaran bahasa Arab disetiap pertemuan pembelajaran dengn jenis ice breaking  pembuka, utama dan penutup yaitu tepuk, nyanyi dan permainan. Hal ini dapat dilihat  dari perubahan rata-rata nilai pretest ke postest pada kelas eksperimen. Rata-rata nilai  pretest46.1000, dan74.7333pada kelas eksperimen. Dari sini bisa dilihatada  perubahan yang signifikan dari nilai pretest ke postest pada kelas eksperimen.  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perubahan yang signifikan prestasi  belajar siswa dengan penerapan tekni ice breaking pada pembelajaran bahasa arab.  Kata kunci : Eksperimen, Ice Breaking, Peningkatan Pembelajaran (fokus prestasi  belajar).
%Z Dr. Maksudin, M.Ag.