eprintid: 21935
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/19/35
datestamp: 2016-11-30 02:29:52
lastmod: 2016-11-30 02:29:52
status_changed: 2016-11-30 02:29:52
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Binti Khoirunnisak, NIM. 12420064
title: IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN LAB UIN YOGYAKARTA TAHUN 2015/2016
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Implementasi, pendekatan saintifik,pembelajaran Bahasa Arab
note: Hj. R. Umi Baroroh, M.Pd.I.
abstract: Latar belakang penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas
pendidikan dalam pembelajaran bahasa Arab. Menciptakan pendidikan yang
bermutu dan berkualitas dari berbagai aspek. Pemerintah telah menetapkan
kurikulum 2013 sebagai kurikulum pembelajaran yang menggantikan kurikulum
sebelumnya, yang diharapkan menjadi salah satu jalan untuk memperbaiki
pendidikan di Indonesia.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses penerapan
pembelajaran bahasa Arab dengan pendekatan saintifik, dan mengetahui kelebihan
dan kelemahanpenerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran bahasa Arab di
MAN Lab UIN Yogyakarta.
Jenis Penelitian ini menggunakan metode analisis data yang bersifat
Kualitatif deskriptif adapun pengumpulan data dilakukan dengan observasi,
wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan pendekatan saintifik
dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN Lab UIN Yogyakarta telah berjalan
dengan baik, hal ini dapat dilihat ketika proses pembelajaran bahasa Arab dikelas
X IPA 1 sudah sesuai dengan langkah-langkah pendekatan saintifik yaitu dengan
siswa melakukan kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi atau
eksperimen, mengasosiasi dan mengkomunikasikan. 2) Kelebihan penerapan
pendekatan saintifik dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN Lab UIN ketika
dilaksanakan di kelas yang mayoritas peserta didiknya sudah mempunyai dasar
bahasa Arab, maka pembelajaran akan berjalan dengan lancar dan maksimal
ditambah dengan penggunaan media pembelajaran yang bermacam-macam dan
sumber belajar yang memadai dapat mendukang keaktifan peserta didik.
Kelemahan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran bahasa Arab di
MAN Lab UIN Yogyakarta adalah bila diterapkan di kelas yang mayoritas peserta
didiknya berlatar belakang berbeda-beda terkhusus peserta didik yang berasal dari
SMP, hal ini membuat penerapan pendekatan saintifik terkendala karena mereka
belum mempunyai dasar bahasa Arab sehingga apabila pembelajaran dipusatkan
pada peserta didik maka tidak akan berjalan dengan baik dan hasil inputnya akan
berbeda.
Kata Kunci: Implementasi, pendekatan saintifik,pembelajaran Bahasa Arab
date: 2016-05-24
date_type: published
pages: 205
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Binti Khoirunnisak, NIM. 12420064  (2016) IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN LAB UIN YOGYAKARTA TAHUN 2015/2016.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21935/1/12420064_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/21935/2/12420064_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf