eprintid: 22053
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/20/53
datestamp: 2016-09-23 02:31:02
lastmod: 2016-09-23 02:31:02
status_changed: 2016-09-23 02:31:02
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ANANTHA WIKRAMA PURWADI WANGSYA, NIM. 10250026
title: PERAN SMK MUHAMMADIYAH 1 IMOGIRI BANTUL TERHADAP PENANGANAN PENYIMPANGAN PERILAKU SOSIAL SISWA
ispublished: pub
subjects: S
divisions: jur_spi
full_text_status: restricted
keywords: Penyimpangan perilaku, Peran sekolah dan Penanganan
penyimpangan perilaku sosial siswa
note: Aryan Torrido
NIP: 19750510 200901 1 016
abstract: Dalam penelitian ini peneliti menfokuskan tentang Peran SMK
Muhammadiyah 1 Imogiri Bantul Terhadap Penanganan Penyimpangan Perilaku
Sosial Siswa. Hal ini dilakukan mengingat bahwa Provinsi Daerah Istimewa
Yogyakarta yang dikatagorikan sebagai salah satu kota besar di Indonesia dan
merupakan kota pelajar karena banyak sekali sekolah-sekolah dari berbagai
tingkatan, mulai dari tingkat bawah sampai tingkat perguruan tinggi masih
terdapat banyak terjadi penyimpangan perilaku khususnya di Kabupaten bantul,
meskipun fenomena ini bukan merupakan kejadian baru. Namun masih menjadi
permasalahan yang belum terpecahkan sampai sekarang. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui peran sekolah didalam melakukan pencegahan terhadap
timbulnya penyimpangan perilaku siswa dan hambatan-hambatan apa saja yang
mempengaruhi peran sekolah didalam pencegahan terciptanya penyimpangan
perilaku sosial di SMK Muhammadiyah 1 Imogiri Bantul. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kualitatif, dengan subjek
penelitiannya adalah kepala sekolah, guru pengajar, guru bimbingan konseling,
siswa, orang tua siswa dan objek penelitian adalah Peran SMK Muhammadiyah 1
Imogiri Bantul Terhadap Penanganan Penyimpangan Perilaku Sosial Siswa.
Teknik pengumpulan data ini mengunakan teknik triangulasi dimana data akan
banyak digali berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi..
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa untuk mengatasi permasalahan
penyimpangan perilaku sosial siswa meliputi 3 tahapan, dimana dalam setiap
tahapan terdiri dari beberapa kegiatan. Pertama, Tahapan Pencegahan diantaranya
yaitu memberikan penyuluhan bimbingan konseling, mengadakan program
keagamaan dan mengadakan penyuluhan dari kepolisian. Kedua, Tahapan
Penyembuhan diantaranya Konseling individu, Konseling kelompok, dan Home
visit/Kunjungan Rumah. Ketiga, Tahapan Pengembangan diantaranya Kegiatan
ekstrakulikuler, Kegiatan praktek jurusan dan Praktek kerja lapangan. Dari hasil
pembahasan tersebut ditemukan hambatan terkait dari Sumber Daya Manusia
dalam (Internal) dan hambatan yang dari luar (Eksternal) yang berasal dari
keluarga dan lingkungannya. Dari keseluruhan pembahasan, peneliti
menggunakan teori dan praktek konseling dari sofyan willis, karena teori ini
kaitannya dengan semua upaya penanganannya adalah kegiatan yang dilakukan
secara sistematis, berencana, dan terarah, untuk menjaga agar penyimpangan itu
tidak timbul.Dan menggunakan metode pendekatan langsung dan pendekatan
tidak langsung.
date: 2016-06-24
date_type: published
pages: 145
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ANANTHA WIKRAMA PURWADI WANGSYA, NIM. 10250026  (2016) PERAN SMK MUHAMMADIYAH 1 IMOGIRI BANTUL TERHADAP PENANGANAN PENYIMPANGAN PERILAKU SOSIAL SISWA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22053/1/10250026_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22053/2/10250026_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf