eprintid: 22486
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/02/24/86
datestamp: 2016-10-17 07:30:41
lastmod: 2016-10-17 07:30:41
status_changed: 2016-10-17 07:30:41
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MA’SUM BADOWI, NIM. 12410089
title: PENGARUH PEMBELAJARAN PAI DALAM MENGATASI MASALAH
KEKERASAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran PAI dan Kekerasan Peserta Didik
note: Dr.H. Suwadi, M.Ag., M.Pd.
abstract: Ma’sum Badowi. Pengaruh Pembelajaran PAI dalam Mengatasi
Masalah Kekerasan pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1
Sleman Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2016.
Latar belakang penelitian ini adalah pembelajaran PAI yang diajarkan
selain sebagai mata pelajaran juga sebagai salah satu cara atau metode yang
digunakan untuk mengatasi masalah kekerasan pada peserta didik . Yang menjadi
permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas, jenis kekerasan
dan pengaruh pembelajaran PAI bisa mengatasi masalah kekerasan pada peserta
didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas pembelajaran
PAI dalm mengatasi masalah kekerasan, jenis kekerasn yang terjadi di kelas VIII
SMP Muhammadiyah 1 Sleman dan seberapa besar pengaruh pembelajaran PAI
di dalam mengatasi masalah kekerasan pada peserta didik kelas VIII SMP
Muhammadiyah 1 Sleman tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini
adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Sleman tahun pelajaran
2015/2016 sebanyak 95-100 siswa dengan jumlah sampel 32 siswa atau siswa satu
kelas pada kelas VIIIC. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
metode angket. Analisis instrumen meliputi analisis validitas, reliabilitas,
normalitas, sampai menentukan besar pengaruh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) Pembelajaran PAI dalam
mengatasi masalah kekerasan pada peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah
1 Sleman Tahun Pelajaran 2015/2016 menunjukkan data efektif karena berada
pada angka 73.34 karena masuk kategori rentangan 73-89.(2) jumlah siswa kelas
VIII yang berjumlah 95-100 siswa, bisa dipastikan 90% pernah melakukan
tindakan kekerasan bahkan di tahun 2016 ini data yang masuk ke BK sedikitanya
ada 5 siswa yang terlibat dalam bentuk kekerasan perkelahian, dari BK sendiri
memberi sanksi dari mulai teguran, pembinaan sampai pemanggilan orang tua.(3)
Berdasarkan analisis korelasi yang telah dilakukan dapat diketahui adanya
hubungan positif antara Pembelajaran PAI dalam Mengatasi Masalah Kekerasan
pada Peserta Didik. Hal ini dibuktikan dengan angka koefisien korelasi sebesar
0,914, maka dinyatakan bahwa korelasinya kuat karena mendekati nilai 1.
Berdasarkan analisis regresi yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa ada
pengaruh positif antara Pembelajaran PAI dalam Mengatasi Masalah Kekerasan
pada Peserta Didik dipengaruhi oleh sebesar 83,5% sedangkan sisanya sebesar
16,5% dipengaruhi oleh faktor lain.
date: 2016-07-19
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MA’SUM BADOWI, NIM. 12410089  (2016) PENGARUH PEMBELAJARAN PAI DALAM MENGATASI MASALAH KEKERASAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22486/2/12410089_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22486/1/12410089_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf