%0 Thesis
%9 Skripsi
%A ENDANG SETIAWATI, NIM. 12410193
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2016
%F digilib:22492
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Braille, Modul, Dinasti Bani Abbasiyah
%T PENGEMBANGAN MODUL BRAILLE SEJARAH  KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MATERI POKOK  DINASTI ABBASIYYAH UNTUK SISWA DIFABEL NETRA  KELAS VIII MTS YAKETUNIS YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22492/
%X Endang Setiawati. 12410193. "Pengembangan Modul Braille Sejarah  Kebudayaan Islam dengan Materi Pokok Dinasti Bani Abbasiyyah untuk Siswa  Difabel Netra Kelas VIII Mts Yaketunis Yogyakarta." Skripsi. Yogyakarta:  Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN  Sunan Kalijaga Yogyakarta. 2016.  Latar belakang dari penelitian ini adalah saat ini telah berkembang  teknologi bagi difabel tunanetra agar dapat mengakses informasi secara mandiri,  yaitu melalui komputer bicara dengan software Job Accses With Speak (JAWS).  Software ini akan membaca semua tampilan yang ada di komputer, sehingga  siswa tunanetra dapat mengakses secara mandiri. Akan tetapi, belum semua siswa  dapat mengoperasikan JAWS dengan baik. Di samping itu, tidak semua siswa  memiliki komputer atau laptop pribadi, sehingga sumber belajar yang paling tepat  bagi siswa tunanetra di MTs ini adalah berupa media cetak dengan huruf Braille.  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kualitas modul  Sejarah Kebudayaan Islam dalam huruf Braille untuk siswa difabel netra kelas  VIII MTs berdasarkan penilaian para ahli, pre reviewer dan guru Sejarah  Kebudayaan Islam, serta untuk mengetahui tanggapan siswa difabel netra  terhadap produk yang dikembangkan.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D). Penelitian ini  menggunakan prosedur pengembangan ADDIE terbatas pada ADD (Analysis,  Design, Development) dan dilanjutkan dengan prosedur pengembangan Sugiyono  yaitu validasi desain, revisi desain, uji coba terbatas, dan revisi produk. Kualitas  produk dinilai melalui uji coba terbatas yaitu uji keterbacaan oleh satu guru  Sejarah Kebudayaan Islam dan dua siswa difabel netra.  Hasil penelitian ini adalah modul Sejarah Kebudayaan Islam dalam huruf  braile, dengan materi pokok Dinasti Bani Abbasiyah. Berdasarkan penilaian ahli  materi, ahli media, pre reviewer mahasiswa difabel netra, dan tanggapan siswa  difabel netra, kualitas modul adalah Baik (B) dengan prosentase secara berturutturut  sebesar 79%; 89,95%; 88%; 88,3%. Berdasarkan hasil tersebut dapat  disimpulkan bahwa modul Sejarah Kebudayaan Islam dengan materi pokok  Dinasti Bani Abbasiyah dalam huruf braille layak digunakan sebagai alternatif  sumber belajar bagi siswa difabel netra kelas VIII MTs Yaketunis Yogyakarta.
%Z Drs. Rofiq, MA.g