TY  - THES
N1  - Drs. Radino, M.Ag
ID  - digilib22500
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22500/
A1  - HENDY SAPUTRA, NIM. 12410249
Y1  - 2016/07/19/
N2  - HENDY SAPUTRA. Penerapan Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013
dalam Pembelajaran PAI Aspek Ibadah Peserta Didik Kelas IV SDIT Luqman Al
Hakim Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 2016.
Latar belakang penelitian ini adalah berawal dari keresahan terhadap
proses dan hasil pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang selama ini masih
jauh dari tujuan yang diinginkan. Proses pembelajaran yang sering dilakukan
selama ini masih bersifat konvsional yaitu ceramah dan menghafal, disamping itu
masih minimnya kreatifitas dan inovasi dari guru dalam mengemas proses
pembelajaran yang bermakna. Sedangkan hasil yang bisa di lihat selama ini masih
banyak perilaku menyimpang dari norma-norma agama yang siswa lakukan.
Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan dan menganalisis penerapan
pendekatan saintifik kurikulum 2013 dalam pembelajaran PAI aspek ibadah
peserta didik kelas IV SDIT Luqman Al Hakim Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan menganalisa
bagaimana proses pembelajaran PAI aspek ibadah dengan pendekatan saintifik
peserta didik kelas IV SDIT Luqman Al Hakim Yogyakarta. Pengumpulan data
dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara mendalam, dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data
kemudian menarik kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Penerapan pendekatan saintifik
dalam pembelajaran PAI menunjukkan bahwa guru melaksanakan proses
pembelajaran melalui langkah-langkah pembelajaran pendekatan saintifik yaitu
mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan
secara runtut dengan memperhatikan prinsip pendekatan saintifik dalam
pelaksanannya 2) Hasil penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PAI
aspek ibadah membuat pembelajaran lebih efektif, peserta didik menjadi aktif dan
antusias mengikuti pembelajaran, bersemangat dan bersungguh-sungguh dalam
melaksanakan ibadah sholat, lebih mudah memahami materi yang disampaikan
oleg guru. 3) Kendala dalam penerapan pendekatan saintifik kurikulum 2013
dalam pembelajaran PAI aspek ibadah kelas IV SDIT Luqman Al Hakim
Yogyakarta yaitu belum semua peserta didik aktif dalam mengikuti pembelajaran,
keterlambatan buku sumber belajar, pengusaan kelas yang belum menyeluruh.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
M1  - skripsi
TI  - PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013
DALAM PEMBELAJARAN PAI ASPEK IBADAH PESERTA DIDIK
KELAS IV SDIT LUQMAN AL HAKIM YOGYAKARTA
AV  - restricted
ER  -