eprintid: 22502
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/25/02
datestamp: 2016-10-18 01:12:22
lastmod: 2016-10-18 01:12:22
status_changed: 2016-10-18 01:12:22
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MOHAMMAD ZAENURI, NIM. 12490026
title: STRATEGI PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN KEMANDIRIAN
SISWA TUNANETRA SMPLB DI SLB NEGERI PURWOREJO
ispublished: pub
subjects: mkpi
divisions: jur_kis2
full_text_status: restricted
keywords: Strategi Pengembangan, Kreativitas, Kemandirian, Tunanetra
note: Dr. Imam Machali, S.Pd.I., M.Pd,
abstract: Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalahan terhadap pengelolaan
pendidikan di sekolah luar biasa (SLB) yang hanya mengedepankan aspek
kemampuan intelektual saja, namun di dalam menghadapi perubahan zaman dan
kebutuhan masyarakat diperlukan pengembangan diri siswa agar memiliki
kemampuan untuk menghadapi fenomena–fenomena yang terjadi. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi pengembangan kreativitas dan
kemandirian yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan
pengawasan pelaksanaan kurikulum yang berkaitan dengan pengembangan diri
siswa tunanetra SMPLB di SLB Negeri Purworejo.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar di
Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Purworejo. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan cara observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik
analisis data dengan cara mereduksi data, display data, dan menarik kesimpulan.
Pemeriksaan keabsahan data dengan cara Triangulasi sumber dan teknik serta
dikombinasikan dengan teori.
Hasil penelitian menunjukan: (1) Program kurikulum dalam
pengembangan kreativitas dan kemandirian siswa tunanetra jenjang SMPLB di
SLB Negeri Purworejo : (a) perencanaan kurikulum yang digunakan dalam
pembelajaran siswa tunanetra jenjang SMPLB , (b) tujuan kurikulum yang akan
dicapai dalam proses pembelajaran, (c) pengorganisasian kurikulum yang
dilakukan dengan membagi mata pelajaran, dan waktu yang dibutuhkan, (d)
pelaksanaan kurikulum dengan memberikan tugas kepada guru untuk membuat
capaian yang harus diperoleh siswa tunanetra dengan silabus, RPP, dan alat
pembelajaran yang digunakan, (e) pengawasan terhadap pelaksanaan kurikulum.
(2) Pengembangan kreativitas dan kemandirian siswa tunanetra jenjang SMPLB
di SLB Negeri Purworejo adalah: (a) pengembangan kreativitas dengan
memberikan keterampilan musik dan bahasa/ puisi, (b) pengembangan
kemandirian siswa tunanetra dengan kegiatan orientasi, mobilitas dan pemberian
job/pekerjaan. (3) Faktor pendukung dan penghambat pengembangan kreativitas
dan kemandirian siswa tunanetra jenjang SMPLB di SLB Negeri Purworejo
meliputi: (a) faktor pendukung dalam pengembangan kreativitas dan kemandirian
siswa tunanetra jenjang SMPLB meliputi sarana/fasilitas yang lengkap, motivasi
dari orang terdekat, lingkungan siswa tunanetra baik di keluarga, sekolah maupun
masyarakat, dan potensi atau bakat yang telah dimiliki siswa, (b) faktor
penghambat pengembangan kreativitas dan kemandiriannya meliputi belum
adanya guru pembimbing khusus untuk keterampilan musik, media pembelajaran
yang terbatas, dan keadaan psikologi siswa tunanetra.
date: 2016-07-18
date_type: published
pages: 178
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MOHAMMAD ZAENURI, NIM. 12490026  (2016) STRATEGI PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN KEMANDIRIAN SISWA TUNANETRA SMPLB DI SLB NEGERI PURWOREJO.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22502/1/12490026_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22502/2/12490026_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf