TY  - THES
N1  - Drs.Edy Yusuf Nur. SS, MM. M.Si
ID  - digilib22503
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22503/
A1  - BUDI SANTOSO, NIM. 12490029
Y1  - 2016/08/25/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen sekolah dalam
pemberdayaan anak-anak di SLB ABCD Tunas Kasih Donoharjo, khususnya bagaimana cara
menanamkan pendidikan agama sebagai bekal untuk bermasyarakat serta sebagai dasar dalam
bersosial mereka (difabel) nantinya.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan
kualitatif. Subjek penelitian adalah guru pendidik dan tempat pendidikan (sekolah) dengan
segala kondisi di lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara kepada guru
pendidik serta guru-guru yang bersangkutan dan melakukan observasi di lingkungan sekolah
disertai dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles and
Huberman.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Manajemen Program Pemberdayaan
Difabilitas dalam Upaya Meningkatkan Nilai-nilai Pendidikan Islam di SLB ABCD Tunas
Kasih meliputi Program Bimbingan Keagamaan dan Program Shalat Berjamaah yang didasari
dari SK-KD yang ada di SLB ABCD Tunas Kasih Donoharjo. Nilai-nilai pendidikan agama
yang ditanamkan oleh pendidik dimaksudkan agar anak didik di SLB ABCD Tunas Kasih
Donoharjo paham, dapat melaksanakan dan bersikap sesuai dengan kaidah agama.
Pendidikan itu meliputi, (1) Al Qur?an dan Al Hadits, (2) Aqidah, (3) Akhlak, (4) Fiqih, (5)
Tarikh dan Kebudayaan Islam.Untuk menyesuaikan acuan pendidikan yang berdasarkan SKKD
sekolah umum sesuai dengan kemampuan anak-anak difabel di SLB, maka program
pendidikannya dibahas berdasarkan Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, dan Hasil yang
nantinya akan digunakan sebagai standar pendidikan Keagamaan di SLB. Dilihat dari
dimensi ideologis, anak didik di SLB ABCD Tunas Kasih sudah memiliki keyakinan
terhadap Tuhannya. Karena hal tersebut ditanamkan dari kecil oleh orang tuanya dan
diajarkan di sekolah. Peneliti melihat bagaimana mereka mengamalkannya dalam keseharian
di sekolah, seperti : Shalat wajib, membaca ayat-ayat Al-Qur?an, dan berakhlak baik, seperti :
jujur, membantu orang yang membutuhkan, menjaga kebersihan, dan semangat dalam
belajar. Sementara dari sudut pandang pengetahuan keagamaan, anak-anak difabel di SLB
ABCD Tunas Kasih Donoharjo memiliki kemampuan yang berbeda-beda, baik berdasarkan
ketunaannya ataupun daya serap belajarnya. Mereka paham mengenai keagamaan hanya pada
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - manajemen pemberdayaan difabilitas
KW  -  pendidikan Islam.
M1  - skripsi
TI  - MANAJEMEN PROGRAM PEMBERDAYAAN DIFABILITAS
DALAM UPAYA MENINGKATKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM
DI SLB ABCD TUNAS KASIH DONOHARJO
KECAMATAN NGAGLIK KABUPATEN SLEMAN
AV  - restricted
EP  - 129
ER  -