relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22511/
title: PENGEMBANGAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY (SSP) MATEMATIKA PADA KOMPETENSI DASAR 3.9 (PRISMA) KELAS VIII DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP SISWA
creator: ROHMAD AFDUL AZIS, NIM. 12600020
subject: Pendidikan Matematika
description: Model pengembangan dalam penelitian ini adalah model pengembangan  prosedural. Prosedur pengembangan yang digunakan dalm penelitian ini adalah  prosedur pengembangan Borg and Gall. Prosedur pengembangan ini terdiri dari  tiga tahap yaitu, (1) pendahuluan yang meliputi analisis kebutuhan guru,  karakteristik siswa, kurikulum, dan materi yang dilanjutkan dengan studi pustaka;  (2) pengembangan yang meliputi pengumpulan referensi materi, penyusunan SSP,  membuat instrumen penelitian dan validasi instrumen penelitian; (3) uji produk  yang meliputi validasi ahli, uji terbatas, uji luas hingga terbentuk desain final.  Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar penilaian SSP,  respon siswa, observasi, dan tes, dengan subjek penelitian dosen, guru, serta siswa  kelas VIII SMP IT Abu Bakar dan MTs N Yogyakarta II tahun ajaran 2015/2016.  Hasil penelitian adalah SSP Matematika dengan pendekatan saintifik untuk  memfasilitasi pemhaman konsep siswa yang memiliki kualitas keseluruhan sangat  baik dengan skor rata-rata 268,5 dari skor maksimal 316. SSP juga bisa dikatakan  efektif berdasarkan peningkatan rata-rata hasil belajar siswa yaitu dari 36,32 (pretest)  menjadi 70,20 (post-test) dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 67%.  Selain itu, SSP juga bisa dikatakan praktis berdasarkan respon siswa dan  keterlaksanaan SSP. SSP mendapat respon baik dengan skor rata-rata 57,80 dari  skor maksimal 80 dan terlaksana dengan baik dengan skor rata-rata 31,6 dari skor  maksimal 52 untuk kegiatan guru dan skor rata-rata 32,1 dari skor maksimal 52  untuk kegiatan siswa.  Kata Kunci: Pengembangan, Subject Specific Pedagogy (SSP),  Matematika, Saintifik, Pemahaman Konsep.
date: 2016-06-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22511/1/12600020_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22511/2/12600020_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   ROHMAD AFDUL AZIS, NIM. 12600020  (2016) PENGEMBANGAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY (SSP) MATEMATIKA PADA KOMPETENSI DASAR 3.9 (PRISMA) KELAS VIII DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP SISWA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.