%0 Thesis
%9 Masters
%A MOHAMMAD AMAR SHODIQ, NIM. 1420410053
%B PROGRAM PASCASARJANA
%D 2016
%F digilib:22645
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Analisis Kebijakan dan Pengembangan Program
%T ANALISIS KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PROGRAM  PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI BOARDING SCHOOL  MADRASAH ALIYAH NEGERI CIAWIGEBANG KUNINGAN JAWA  BARAT
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22645/
%X Mohammad Amar Shodiq. 1420410053. Analisis Kebijakan  Pengembangan Program Pmbelajaran Bahasa Arab Di Boarding School Madrasah  Aliyah Negeri Ciawigebang Kuningan Jawa Barat. Tesis. Yogyakarta: Jurusan  Ilmu Pendidikan konsentrasi Pendidikan Bahasa Arab pascasarjana UIN Sunan  Kalijaga, 2016.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kombinasi model/desain  concurrent embedded, dimana metode penelitian kualitatif digunakan sebagai  metode perimer dan metode penelitian kuantitatif sebagai metode sekunder  dengan menggunakan analisis data kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian  data, kesimpulan dan verivikasi, serta didukung adanya analisis kuantitatif.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembuatan kebijakan  pengembangan program pembelajaran bahasa Arab di MAN Ciawigebang  Kuningan dengan menggunakan metode analisis kebijakan Wiliam N Dunn yang  meliputi lima prosedur yaitu perumusan masalah, peramalan, rekomendasi,  pemantauan dan evaluasi, serta efektivitas kebijakan tersebut. Pengumpulan data  dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1). Latar belakang munculnya  perumusan masalah pembuatan kebijakan pengembangan program pembelajaran  bahasa Arab di MAN Ciawigebang meliputi beberapa hal diantaranya: Disadari  adanya permasalahan yang terjadi di lingkungan sekolah yang meliputi aspek  pendalaman kurikulum bahasa Arab dan keagamaan madrasah dirasa kurang, dan  bahasa Arab selalu menjadi second line. Metode perumusan masalah yang  dilakukan di MAN Ciawigebang lebih condong ke analisis hirarkis. Sedangkan  bentuk peramalan berkaitan dengan proyeksi, yang peramalannya didasarkan atas  kecenderungan masa lalu, maupun masa kini ke masa depan, terlihat begitu  dominan digunakan di MAN Ciawigebang. Metode dan teknik peramalan  ekstrapolatif kiranya sejalan dan merepesentasikan dengan apa yang dipakai di  MAN Ciawigebang. (2). Bentuk-bentuk kebijakan pengembangan program  pendidikan bahasa Arab di MAN Ciawigebang meliputi kurikulum, hari  berbahasa asing, diberlakukannya raport dan izajah, pemilihan dan pengangkatan  guru. Rekomendasi-rekomendasi kebijakan seperti diadakannya boarding school  bagi pengembangan pendidikan bahasa Arab dapat menuai manfaat yang  diharapkan oleh berbagai pihak. Metode dan teknik rekomendasi atas dasar  analisis biaya manfaat kiranya sejalan dengan apa yang ada di MAN Ciawigebang  terlihat nyata. Sedangkan metode pemetaan hambatan sejauh ini terlihat nyata  dipakai, namun kurang bisa diterapkan secara menyeluruh. (3). Pendekatan  sintetis riset dan praktek kiranya sejalan dengan apa yang diadopsi oleh MAN  Ciawigebang dalam melakukan pemantauan hasil kebijakannya. Evaluasi formal  memainkan peranan yang sejalan dengan apa yang dipakai oleh MAN  Ciawigebang di dalam mengevaluasi hasil kebijakannya, ditambah lagi konsep  demokratis dipakai oleh MAN Ciawigebang di dalam merumuskan sebuah  kebijakan tertentu. (4) Hasil komparasi terhadap hasil belajar/nilai peserta didik  yang mengikuti program boarding dan tidak mengikuti program boarding,  menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,005, 0,002 dan 0,000. Hal tersebut  viii  membuktikan bahwasannya penerapan kebijakan pengembangan program  pembelajaran bahasa Arab melalui adanya boarding school efektif di terapkan di  dalam mendukung peningkatan hasil belajar Bahasa Arab peserta didik MAN  Ciawigebang.
%Z Dr. Sukiman. M.Pd