eprintid: 22650
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/02/26/50
datestamp: 2016-11-22 08:41:19
lastmod: 2016-11-22 08:41:19
status_changed: 2016-11-22 08:41:19
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MUHAMMAD ZAENURI, SPDI, NIM. 1420410067
title: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INSYA’ DALAM
PEMBELAJARAN KITABAH DI PERGURUAN ISLAM
MATHALI’UL FALAH PATI
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: pps_pai
full_text_status: restricted
keywords: Bahan Ajar Insya’ . Kitabah
note: Dr. Ibnu Burdah, M.A
abstract: Bahan ajar merupakan salah satu komponen yang menunjang kegiatan
belajar mengajar sehingga dapat mengantarkan arah tujuan yang ingin dicapai.
Seiring dengan perkembangan zaman, bahan ajar perlu dikembangkan sesuai
dengan kebutuhan. Bahan ajar di Perguruan Islam Mathali‟ul Falah menunjukkan
bahwa materi insya’ lebih ditekankan pada mentarjamah dari bahasa Indonesia
kedalam bahasa Arab. Serta dalam proses pembelajarannya tidak disertai dengan
adanya buku pegangan khusus untuk materi insya’. Hal tersebut menimbulkan
perbedaan pada setiap guru dalam menyusun materi ajar insya’. Penelitian ini
bertujuan mengetahui desain, validitas dan efektifitas bahan ajar insya’ dalam
pembelajaran kitabah Siswa Kelas II MA Perguruan Islam Mathali‟ul Falah
Kajen-Pati
Metode penelitian yang digunakan adalah model penelitian dan
pengembangan dengan tahapan yang terdiri dari 1) tahap eksplorasi, 2) tahap
pengembagan bahan ajar, 3) tahap uji coba bahan ajar, dan 4) tahap diseminasi.
Subjek penelitian adalah siswa kelas II aliyah B di Perguruan Islam Mathali‟ul
Falah Pati yang berjumlah 37 siswa. Data diperoleh dari hasil pre-test dan posttest
siswa. Kemudian diuji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan
homogenitas.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dirumuskan tujuan
pembelajaran insya’ muwajjah untuk tingkat aliyah kelas dua yaitu siswa mampu
mengidentifikasi susunan kalimat bahasa Arab, mampu mengolah kata-kata
menjadi susunan kalimat bahasa Arab yang baik dan benar, serta mampu
mengungkapkan ide dan pikiran dalam bentuk tulisan berbahasa Arab dengan baik
dan benar. Dengan indikator desain sebagai berikut: wad’u al-jumlah, wad’u aljumal,
wad’u al-faqrah, wasfu al-ansyitah, tahlil al-jumlah, al-talkhis, binyah alkita
bah, dan al-qissah. Para pakar menilai melalui delphy bahwa bahan ajar insya’
layak untuk digunakan. Kemudian bahan ajar insya’ yang digunakan efektif
untuk meningkatkan pembelajaran kitabah, dengan nilai siswa terhadap pre-test
yang menunjukkan rata-rata nilai ketercapaian adalah 69,3 dan post-test
menunjukkan nilai rata-rata nilai ketercapaian 78,1. Berdasarkan hasil pre-test dan
post-test menunjukkan kenaikan yang signifikan sebesar 12,6%.
date: 2016-08-19
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: PROGRAM PASCASARJANA
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   MUHAMMAD ZAENURI, SPDI, NIM. 1420410067  (2016) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INSYA’ DALAM PEMBELAJARAN KITABAH DI PERGURUAN ISLAM MATHALI’UL FALAH PATI.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22650/2/1420410067_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22650/1/1420410067_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf