%0 Thesis
%9 Skripsi
%A AHMAD ARIF HIDAYAT, NIM. 09420186
%B FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2016
%F digilib:22819
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Profesionalisme guru bahasa arab, MTsN Al-Mahali Pleret Bantul
%P 116
%T PROFESIONALISME GURU BAHASA ARAB DITINJAU DARI  KOMPETENSI PEDAGOGIK  DI MTS AL-MAHALLI PLERET BANTUL  SKRIPSI
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22819/
%X Ahmad Arif Hidayat. Profesionalisme Guru Bahasa Arab Ditinjau Dari  Kompetensi Pedagogik Di MTs Al-Mahalli Pleret Bantul Yogyakarta. Skripsi.  Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri  Sunan Kalijaga, Yogyakarta 2016  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana tingkat  profesionalisme guru bahasa arab ditinjau dari segi kompetensi pedagogis yang  meliputi keterampilan : pemahaman landasan teori kependidikan, menyusun  program, melaksanakan proses, serta melaksanakan penilaian pembelajaran  bahasa Arab  Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif, dengan  mengambil lokasi di MTs Al-Mahalli Pleret Bantul Yogyakarta. Pengumpulan  data dilakukan dengan metode observasi, wawancara , dan pegumpulan  dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah mengidentifikasi beberapa  konsep, menganalisis dan pengolahan data.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru bahasa  arab kelas VIII di MTs Al-Mahalli, dapat dikatakan bahwa guru tersebut telah  mempunyai kompetensi pedagogik yang cukup baik dalam perencanaan  pelaksanaan pembelajaran, tetapi dalam prakteknya di kelas masih ada beberapa  kekurangan yang perlu dibenahi seperti metode mengajar. Guru hanya  menggunakan satu atau dua metode sehingga menjadikan peserta didik merasa  bosan dan mengabaikan pelajaran. Guru seharusnya berinovasi menggunakan  beberapa metode dan strategi yang lebih variatif sehingga suasana di kelas  menjadi lebih kondusif dan peserta didik antusias mengikuti mata pelajaran.
%Z Nurhadi, M.A