relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22829/
title: PEMBELAJARAN BAHASA ARAB  DI MADRASAH DINIYAH AL MUHTADIN PLUMBON BANGUNTAPAN BANTUL  (TELAAH PSIKOLINGUISTIK)
creator: RETNO YULAICHA, 12420041
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Latar belakang penelitian ini adalah hasil observasi peneliti bahwa lata  belakang pendidikan santri ini bukan berbasis pesantren atau sekolah agama aka tetapi berbasis non   agama yaitu mayoritas peserta didik di Madrasah Diniyah Al Muhtadin Plumbon Banguntapan Bantul   berasal dari Sekolah Dasar (SD) da SMP yang sebagian besar berlatar belakang dari kalangan umum    Penelitian ini merupakan penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakuka dengan menggunakan   observasi, wawancara, dokumentasi, tes dan angket. Dat yang diperoleh adalah data kualitatif dan   kuantitatif. Untuk data yang bersifa kualitatif penulis menyajikan denga empat tahapan yaitu   pengumpulan data reduksi data, penyajian data dan penarikan data. Adapun data kuantitatif denga   mencari nilai rata-rata siswa dengan rumus mean. Sehingga penulis bis mengelolah data dan   menganalisis data yang diperoleh untuk menemukan konse satu formula atau konsep yang efektif dalam   pembelajaran bahasa Arab.    Hasil penelitian ini menunjukan bahwa proses pembelajaran bahasa Arab d Madrasah Diniyah Al   Muhtadin Plumbon Banguntapan Bantul sebagian besa mengacu pada teori psikolinguistik, yaitu   disesuiakan dengan kebutuhan psikolog peserta didik. Diawali dari materi yang di bedakan   setiapkelasnya , disebabka karena faktor usia peserta didik dan tingkat kemampuan yang berbeda.   Selain itu metode yang dipilih oleh guru adalah metode yang dapat meningkatkan pesert didik untuk   berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran    Dalam hal kemampuan berbasaha Arab dari segi usia, siswa yang berusi delapan tahun dominan lebih   pandai dibandingkan dengan siswa berusia sembila tahun. Namun jika dilihat dari segi latar belakang   orang tua yang pernah belaja bahasa arab, siswa yang orang tuanya pernah belajar bahasa Arab lebih   menguasa jika dibandingkan dengan siswa yang orang tuanya tidak pernah belajar bahas Arab. Dalam   hal kefasihan berbahasa Arab dari segi usia, siswa yang berusi sembilan tahun lebih fasih   dibandingkan dengan siswa yang berusia  delapa tahun. Jika dilihat dari segi latar belakang orang   tua yang pernah belajar bahas Arab, siswa yang memiliki orang tua yang pernah belajar bahasa Arab   lebih fasi dibandingkan dengan siswa yang orang tuanya tidak pernah belajar bahasa Arab.
date: 2016-08-30
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22829/1/12420041_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22829/2/12420041_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   RETNO YULAICHA, 12420041  (2016) PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH DINIYAH AL MUHTADIN PLUMBON BANGUNTAPAN BANTUL (TELAAH PSIKOLINGUISTIK).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.