TY  - THES
N1  - Muhsin Kalida, S. Ag., M.A
NIP. 197004032003121001
ID  - digilib22912
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22912/
A1  - DESY ISTIANA RAMADHANI, NIM. 13220012
Y1  - 2016/11/24/
N2  - Latar belakang penelitian ini adalah siswa dalam mengikuti kegiatan
belajar di sekolah tidak akan lepas dari berbagai peraturan dan tata tertib yang
diberlakukan sekolah. Setiap siswa dituntut untuk dapat berperilaku disiplin sesuai
dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah, salah satunya yaitu siswa
dilarang membolos. Berbagai upaya untuk meminimalisir jumlah siswa yang
terlambat masuk sekolah sudah lakukan salah satunya dengan terapi aversi. Dalam
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan langkah-langkah
terapi aversi dalam menangani siswa membolos.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Jenis
penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Subjek
yang menjadi sumber penelitian Guru BK, Wakil Kepala Sekolah, dan dua siswa.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah terapi aversi
dalam menangani siswa membolos di SMP Negeri 4 Delanggu, yaitu asesmen,
menetapkan tujuan, implementasi teknik, dan evaluasi pengakhiran
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Terapi Aversi
KW  -  Siswa Membolos
M1  - skripsi
TI  - TERAPI AVERSI DALAM MENANGANI SISWA MEMBOLOS DI SMP NEGERI 4
DELANGGU
AV  - restricted
EP  - 132
ER  -