eprintid: 23014
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/30/14
datestamp: 2016-12-20 02:51:49
lastmod: 2016-12-20 02:51:49
status_changed: 2016-12-20 02:51:49
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: AHMAD JAFAR, NIM.1420411067
title: PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG DUKUNGAN ORANG TUA
DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
BAHASA ARAB SISWA MAN WONOKROMO BANTUL
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: pps_pai
full_text_status: restricted
keywords: Dukungan Orang Tua, Kemandirian Belajar, dan Hasil Belajar
note: Dr. Ibrahim, M.Pd.
abstract: Ahmad Jafar, S.Pd.I. “Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Dukungan Orang
Tua dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa MAN
Wonokromo Bantul”.
Secara umun tinggi rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa
dipengaruhi oleh faktor internal dan ekternal. Dari beberapa faktor yang
mempengaruhi hasil belajar tersebut di atas, penulis meneliti dua faktor saja yaitu
dukungan orang tua dan kemandirian belajar. Hal ini disebabkan karena dari
observasi awal dan wawancara yang penulis lakukan banyak sekali ditemui gejala
yang menunjukkan rendahnya hasil belajar siswa diantaranya karena kurangnya
dukungan orang tua dan rendahnya kemandirian belajar siswa. Sehingga diduga
kurangnya dukungan orang tua dan kemandirian belajar siswa merupakan salah
satu faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa tersebut. Oleh karena
itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menelaah ada atau tidaknya
kontribusi dukungan orang tua dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar
bahasa Arab siswa MAN Wonokromo Bantul.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif yang mendeskripsikan suatu
gejala melalui penelitian lapangan, dengan menggunakan pendekatan
korelasional. Metode pengumpulan data diperoleh melalui angket, observasi dan
dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh dipadukan dan kemudian diseleksi
sesuai dengan kepentingan penelitian yang sistematis dan akurat.
Hasil dari penilitian ini menunjukkan bahwa adanya kontribusi yang
signifikan antara dukungan orang tua dan kemandirian belajar terhadap hasil
belajar bahasa Arab siswa kelas X dan XI di MAN Wonokromo Bantul walaupun
tidak terlalu besar dengan tingkat sumbangan bersama-sama sebesar 29,9 atau
29,9 %. Adapun variabel yang paling kuat berpengaruh terhadap hasil belajar
bahasa Arab yaitu kemandirian belajar sebesar 15,9 %, sedangkan variabel
persepsi siswa tentang dukungan orang tua sebesar 14%. Hal ini berarti semakin
baik dukungan orang tua dan semakin mandiri siswa dalam belajar maka akan
meningkatkan hasil belajar siswa. Dukungan orang tua berpengaruh positif dan
signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas X dan XI di MAN
Wonokromo Bantul.
date: 2016-11-08
date_type: published
pages: 157
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: PROGRAM PASCASARJANA; PENDIDIKAN ISLAM
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   AHMAD JAFAR, NIM.1420411067  (2016) PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG DUKUNGAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA MAN WONOKROMO BANTUL.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23014/1/1420411067_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23014/2/1420411067_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf