TY  - THES
N1  - Dr. Ibrahim, M.Pd.
ID  - digilib23142
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23142/
A1  - RI?AYATUS SARIROH, NIM.  12600016
Y1  - 2016/08/30/
N2  - Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya interaksi
antara pembelajaran dan kemampuan awal matematis (KAM) terhadap peningkatan
kemampuan literasi dan disposisi matematis siswa. Selain itu, untuk mengetahui
peningkatan kemampuan literasi dan disposisi matematis siswa yang memperoleh
metode pembelajaran IMPROVE dibanding siswa yang memperoleh pembelajaran
konvensional.
Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan non-equivalent control
group design. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan literasi dan
disposisi matematis. Variabel bebasnya adalah metode pembelajaran IMPROVE.
Variabel kontrolnya adalah kemampuan awal matematis (KAM). Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Berbah, dengan sampel siswa
kelas VIII C dan VIII D. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal pretest
dan soal posttest kemampuan literasi matematis dan skala disposisi matematis.
Teknik analisis data menggunakan uji anova dua jalur (dengan taraf signifikansi
5%) dengan melakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada interaksi antara
pembelajaran dan KAM terhadap peningkatan kemampuan literasi dan disposisi
matematis siswa. Selain itu, peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang
memperoleh metode pembelajaran IMPROVE lebih baik dibanding siswa yang
memperoleh pembelajaran konvensional, sedangkan peningkatan disposisi
matematis siswa yang memperoleh metode pembelajaran IMPROVE tidak lebih
baik dibanding siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Metode Pembelajaran IMPROVE
KW  -  kemampuan literasi matematis
KW  - 
disposisi matematis.
M1  - skripsi
TI  - PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DAN DISPOSISI
MATEMATIS SISWA SMP MELALUI METODE
PEMBELAJARAN IMPROVE
AV  - restricted
ER  -