%0 Thesis
%9 Skripsi
%A LULU’ FAJRIYYATUS SYIFA, NIM.  12600004
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2016
%F digilib:23244
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Pendidikan Moral Matematika dengan model Treffinger,  kemampuan penalaran matematis, pengembangan karakter
%P 320
%T EFEKTIVITAS PENDIDIKAN MORAL MATEMATIKA DENGAN MODEL TREFFINGER TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23244/
%X Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas  pendidikan moral matematika dengan model Treffinger dibandingkan dengan  model pembelajaran konvensioanal terhadap kemampuan penalaran matematis.  Selain itu, untuk mengetahui efektivitas pendidikan moral matematika dengan  model Treffinger dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional  terhadap pengembangan karakter siswa.  Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain  nonequivalent control group. Variabel penelitian terdiri dari satu variabel bebas  yaitu pendidikan moral matematika dengan model Treffinger dan dua variabel  terikat yaitu kemampuan penalaran matematis dan karakter siswa. Populasi  penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pleret, Bantul,  Yogyakarta tahun ajaran 2015/ 2016 yang berjumlah 217 siswa. Sampel penelitian  terdiri dari siswa kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dengan treatment berupa  pembelajaran pendidikan moral matematika dengan model Treffinger dan siswa  kelas VIII E sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Teknik  analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik parametrik inferensial  yaitu independent samples t-test. Analisis data dilakukan dengan bantuan software  SPSS 16.0  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan moral matematika  dengan model Treffinger lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran  konvensional terhadap kemampuan penalaran matematis. Selain itu, pendidikan  moral matematika dengan model Treffinger tidak lebih efektif dibandingkan  dengan pembelajaran konvensional terhadap pengembangan karakter siswa.
%Z Dr.Hj. Khurul Wardati, M.Si.,