eprintid: 23244
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/02/32/44
datestamp: 2016-12-23 02:09:39
lastmod: 2016-12-23 02:09:39
status_changed: 2016-12-23 02:09:39
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: LULU’ FAJRIYYATUS SYIFA, NIM.  12600004
title: EFEKTIVITAS PENDIDIKAN MORAL MATEMATIKA DENGAN MODEL TREFFINGER TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA
ispublished: pub
subjects: pen_mat
divisions: jur_pemat
full_text_status: restricted
keywords: Pendidikan Moral Matematika dengan model Treffinger,
kemampuan penalaran matematis, pengembangan karakter
note: Dr.Hj. Khurul Wardati, M.Si.,
abstract: Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas
pendidikan moral matematika dengan model Treffinger dibandingkan dengan
model pembelajaran konvensioanal terhadap kemampuan penalaran matematis.
Selain itu, untuk mengetahui efektivitas pendidikan moral matematika dengan
model Treffinger dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional
terhadap pengembangan karakter siswa.
Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain
nonequivalent control group. Variabel penelitian terdiri dari satu variabel bebas
yaitu pendidikan moral matematika dengan model Treffinger dan dua variabel
terikat yaitu kemampuan penalaran matematis dan karakter siswa. Populasi
penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pleret, Bantul,
Yogyakarta tahun ajaran 2015/ 2016 yang berjumlah 217 siswa. Sampel penelitian
terdiri dari siswa kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dengan treatment berupa
pembelajaran pendidikan moral matematika dengan model Treffinger dan siswa
kelas VIII E sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Teknik
analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik parametrik inferensial
yaitu independent samples t-test. Analisis data dilakukan dengan bantuan software
SPSS 16.0
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan moral matematika
dengan model Treffinger lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran
konvensional terhadap kemampuan penalaran matematis. Selain itu, pendidikan
moral matematika dengan model Treffinger tidak lebih efektif dibandingkan
dengan pembelajaran konvensional terhadap pengembangan karakter siswa.
date: 2016-08-26
date_type: published
pages: 320
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   LULU’ FAJRIYYATUS SYIFA, NIM. 12600004  (2016) EFEKTIVITAS PENDIDIKAN MORAL MATEMATIKA DENGAN MODEL TREFFINGER TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23244/1/12600004_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23244/2/12600004_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf