%0 Thesis
%9 Skripsi
%A ANNISA ROHMAH, NIM. 11600001
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2016
%F digilib:23246
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Efektivitas, Pendekatan Open-Ended, Kooperatif Tipe NHT,  Koneksi Matematis, Berpikir Kreatif.
%P 252
%T EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DENGAN  SETTING KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI  MATEMATIS DAN BERPIKIR KREATIF  SISWA SMP KELAS VIII
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23246/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) untuk mengetahui efektivitas  pembelajaran menggunakan pendekatan open-ended dengan setting kooperatif  tipe NHT daripada pembelajaran konvensional terhadap kemampuan koneksi  matematis siswa kelas VIII dan (2) untuk mengetahui efektivitas pembelajaran  menggunakan pendekatan open-ended dengan setting kooperatif tipe NHT  daripada pembelajaran konvensional terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa  kelas VIII.  Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan desain non  equivalent control group design. Variabel pada penelitian ini terdiri dari variabel  bebas yaitu pendekatan open-ended dengan setting kooperatif tipe NHT, serta  variabel terikat yaitu kemampuan koneksi matematis dan kemampuan berpikir  kreatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 12  Yogyakarta, dan sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VIII C sebagai kelas  eksperimen dengan penerapan pendekatan open-ended dengan setting kooperatif  tipe NHT dan siswa kelas VIII A sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran  konvensional. Instrumen penelitian yang digunakan yakni, instrumen pengumpul  data berupa test (pretest-posttest) dan instrumen pembelajaran berupa RPP dan  Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Teknik analisis data dalam penelitian ini  menggunakan statistik parametrik berupa uji-t.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran menggunakan  pendekatan open-ended dengan setting kooperatif tipe NHT lebih efektif daripada  pembelajaran konvensional terhadap kemampuan koneksi matematis siswa SMP  kelas VIII dan (2) pembelajaran mneggunakan penerapan pendekatan open-ended  dengan setting kooperatif tipe NHT lebih efektif daripada pembelajaran  konvensional terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMP kelas VIII.
%Z Sintha Sih Dewanti, M.Pd.Si,