%A NIM. 12410081 WENDI SURYA SAPUTRA
%O Dr. Sangkot Sirait, M.Ag
%T PENGARUH PEMBELAJARAN AKHLAK TERHADAP PEMBENTUKAN
KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 3
DEPOK SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
%X Latar belakang penelitian ini adalah karakter tanggung jawab sangat penting
dimiliki oleh siswa. Pembelajaran akhlak mulai dari pelajaran akhlak itu sendiri
sampai proses pembelajarannya sangat terkait dengan pembentukan karakter
tanggung jawab. Yang menjadi permasalahan penelitian ini adalah bagaimana
Pengaruh pembelajaran akhlak terhadap pembentukan karakter tanggung jawab
siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
pembelajaran akhlak terhadap pembentukan karakter tanggung jawab siswa kelas
VII SMP Muhammadiyah 3 Depok Sleman Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini
adalah siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Depok Sleman tahun pelajaran
2015/2016 sebanyak 120 siswa yang terdiri dari kelas VII B dan VII C dengan
jumlah sampel sebanyak 60 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan metode angket. Analisis instrumen meliputi analisis validitas dan
reliabilitas. Hasil analisis validitas menunjukkan dari 52 butir soal terdapat 49
butir soal terbukti valid, sedang hasil analisis reliabilitas menunjukkan koefisien
reliabilitas sebesar 0.758 untuk pembelajaran akhlak dan 0.747 untuk
pembentukan karakter tanggung jawab dan dinyatakan reliabel. Analisis data
meliputi analisis deskriptif dan analisis korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran akhlak siswa berada
pada tingkat cukup baik yaitu terletak pada interval 84-87. (2) Pembentukan
karakter tanggung jawab siswa SMP Muhammadiyah 3 Depok Sleman tahun
pelajaran 2015/2016 berada pada tingkat cukup baik yaitu terletak pada interval
77-82. (3) Ada hubungan yang positif dan signifikan pembelajaran akhlak dengan
pembentukan karakter tanggung jawab siswa, semakin baik pelaksanaan
pembelajaran akhlak maka semakin baik karakter tanggung jawab siswa. Hal ini
ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,557 sementara rtabel 5% sebesar
0,972 maka dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak. Angka sig. (2-tailed)
0,0000.005 maka Ho ditolak, sehingga bisa dikatakan bahwa hubungan kedua
variabel tersebut signifikan antara pembelaran akhlak dengan pembentukan
karakter tanggung jawab siswa kelas VII. Adapun kontribusi pembelajarn akhlak
terhadap pembentukan karakter siswa adalah sebesar 31,0%.
%K Pembelajaran Akhlak, Karakter Tanggung Jawab
%D 2016
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib23408