eprintid: 23450
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/02/34/50
datestamp: 2017-01-10 04:20:34
lastmod: 2017-01-10 04:20:34
status_changed: 2017-01-10 04:20:34
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MUHAMMAD ZUL IMAN, NIM.  09470011
title: PENDIDIKAN KRITIS DALAM PELATIHAN KADER DASAR
TERHADAP KADER PMII RAYON FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN
KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
PERIODE 2015-2016
ispublished: pub
subjects: tykpi
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: pendidikankritis, kesadarankritis, pelatihankaderdasar
note: Muhammad Qowim, S. Ag, M. Ag.
abstract: Pendidikan kritis menjadi tema penting dalam pelaksanaan Pelatihan
Kader Dasar (PKD) PMII Rayon Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Sunan Kalijaga Yogyakarta. Urgensi pendidikan kritis pada PKD ditujukan untuk
membentuk kesadaran kritis mahasiswa sebagai agent of changes. Salah satu
pemikiran kritis tokoh pendidikan yang diangkat dalam pelatihan kader yaitu
Paulo Freire. Penelitian ini mengkaji bagaimana materi pendidikan kritis yang ada
di PKD serta bagaimana membentuk kader PMII menjadi mahasiswa yang kritis
dalam menanggapi masalah pendidikan yang ada di Indonesia. Rumusan masalah
penelitian ini meliputi: 1) Bagaimanakah materi pendidikan kritis PKD PMII
Rayon Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta tahun
2015. 2)Bagaimanakah praktik pendidikan kritis terhadap kader PMII dalam PKD
PMII Rayon Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta tahun 2015?.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, pengumpulan data
dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah data
terkumpul kemudian dilakukan analisis data. Langkah analisis data adalah data
reduction (reduksi data), data display (penyajian data), danconclution
(penarikankesimpulan).
Hasil penelitian meliputi: (1)Pelatihan Kader Dasar PMII 2015
memasukkan materi pendidikan kritis sebagai bahan kajian. Landasan materi
pendidikan kritis PMII mengacu pada konsep pendidikan dan gagasan Paulo
Freire, yakni pendidikan kritis dan kesadaran masyarakat guna menciptakan
transformasisosial. (2) Pelaksanaan materi pendidikan kritis di PKD melalui
sejumlah metode yaitu penyampaian isi materi, tanya jawab, diskusi, studi kasus
dan brainstorming. Tahapan-tahapan itu dimaksudkan agar peserta PKD mampu
memahami materi pendidikan kritis serta terbangun kesadarannya bagaimana
mestinya pendidikan menjalankan perannya di tengah-tengah kehidupan
masyarakat. (3) Sumbangan PMII bagi kader berupa kesadaran kritis peserta PKD
adalah subjek yang memiliki kemampuan untuk secara aktif mencari, mengolah,
mengkonstruksi, dan menggunakan pengetahuan. Pembelajaran harus berkenaan
dengan kesempatan yang diberikan kepada peserta didik untuk mengkonstruksi
pengetahuan yang lebih kepada ketimpangan dan ketidakadilan yang terjadi di
masyarakat.
date: 2016-06-30
date_type: published
pages: 133
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MUHAMMAD ZUL IMAN, NIM. 09470011  (2016) PENDIDIKAN KRITIS DALAM PELATIHAN KADER DASAR TERHADAP KADER PMII RAYON FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA PERIODE 2015-2016.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23450/1/09470011_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23450/2/09470011_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf