eprintid: 23515
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/35/15
datestamp: 2017-01-17 02:17:05
lastmod: 2017-01-23 01:12:24
status_changed: 2017-01-23 01:12:24
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Gazali Husin Renngiwur, NIM: 1420410110
title: ANALISIS MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
di MTs NEGERI YOGYAKARTA II
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: pps_pai
full_text_status: restricted
keywords: Manajemen, Implementasi, Kurikulum 2013.
note: Dr. Imam Machali, M.Pd
abstract: Gazali Husin Renngiwur, S.Pd.I (Nim.1420410110)., Analisis Manajemen
Implementasi Kurikulum 2013 Di Mts Negeri Yogyakarta II. Konsentrasi
Manajemen Dan Kebijakan Pendidikan Islam, Program Studi Pendidikan Islam,
Program Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2016.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui proses implementasi manajemen
Kurikulum 2013 di MTs Negeri Yogyakarta II, mengetahui dampak dari
implementasi manajemen Kurikulum 2013 di MTs Negeri Yogyakarta II, dan
mengetahui factor penghambat dan solusi dalam implementasi manajemen
Kurikulum 2013 di MTs Negeri Yogyakarta II.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan
menggunakan metode kualitatif. Sedangkan jenis penelitian menggunakan teori
grounded, dengan pendekatan deskriptif kualitatif, sumber data yang digunakan
berupa gambar dan kata-kata, tekinik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam, kemudian analisis data
dilakukan menggunakan konsep Miles and Huberman yaitu data reduction, data
display, dan conlusion draawing and verification.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen implementasi
Kurikulum 2013 di MTs Negeri Yogyakarta II bahwa: pertama, implementasi
Kurikulum 2013 di MTs Negeri Yogyakarta II telah berjalan baik dengan
menggunakan pendekatan manajemen yaitu mulai dari tahap perencanaan, tahap
pengorganisasian, tahap pengawasan, sampai pada tahap evaluasi. Kedua,
kurangnya pelatihan kepada guru sehingga implementasi Kurikulum 2013
memiliki dampak terhadap kemampuan guru dalam menyusun rencana
pembelajaran, melaksanakan pembelajaran dan melakukan penilian authentic,
perubahan yang terjadi pada Kurikulum 2013 menambah beban belajar siswa
sehingga para siswa dan orang tua mengeluhkan banyaknya tugas yang dikerjakan
oleh siswa baik dirumah dan disekolah. Dampak lainnya yang terjadi,
keterlambatan buku dan aplikasi penilaian. Ketiga, dampak negatif dari
implementasi kurikulum menjadi faktor penghambat implementasi Kurikulum
2013 di MTs Negeri Yogyakarta II, faktor penghambat diantaranya; kurangnya
pemahaman (mindset), masih ada guru yang belum sepenuhnya mampu menyusun
rencana pembelajaran meliputi, menentukan pendekatan, metode, strategi, dan
teknik pembelajaran. Desain pembelajaran masih berpusat pada guru. kurangnya
kemampuan melakukan penilaian pada Kurikulum 2013, mulai dari ruang
lingkup, mekanisme, bentuk instrumen, sampai pada pelaporannya.Solusinya
kegiatan bimbingan teknis terfokus pada kesiapan instrumental input (guru),
indikatornya ada tiga yakni mempersiapkan instrumental input dari sisi dimensi
pemahaman, kemampuan dan motivasi. Dalam perencanaan ini semua guru
menjadi sasaran pelatihan untuk mendapatkan bimbingan yang materinya meliputi
pengembangan silabus, RPP dan penilaian, diharapkan melalui perencanaan ini
guru dapat melaksanakan komponen pembelajaran yang terdiri dari mendesain,
melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan baik.
Kata Kunci: Manajemen, Implementasi, Kurikulum 2013.
date: 2016-08-08
date_type: published
pages: 151
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Pascasarjana
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Gazali Husin Renngiwur, NIM: 1420410110  (2016) ANALISIS MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 di MTs NEGERI YOGYAKARTA II.  Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23515/1/1420410110_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23515/2/1420410110_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf