TY  - THES
N1  - Dr. Imam Muhsin, M.Ag.
ID  - digilib23533
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23533/
A1  - MUJIBUR RAHMAN, NIM : 1420410214
Y1  - 2016/08/27/
N2  - Pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam yang tertua di Indonesia.
Kontribusi pendidikan pesantren dalam pembangunan Indonesia begitu nyata.
Seiring dengan arus globalisasi dan modernisasi yang hadir di tengah kehidupan,
pesantren dituntut untuk menyeimbangkan diri dengan kemajuan sehingga bisa
eksis dan survive. Sehingga pesantren dituntut untuk berinovasi dengan
memodernisasi sistem pendidikannya di samping juga memelihara nilai-nilai salaf
yang masih relevan. Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui latar belakang
modernisasi, mengetahui modernisasi pada bidang kurikulum, serta mengetahui
modernisasi pada bidang metode pembelajaran di Pesantren Zainul Hasan
Genggong.
Adapun metode yang digunakan ialah metode deskriptif analisis, dengan
menggunakan teknik penelitian lapangan meliputi observasi, studi dokumentasi
dan wawancara, adapun analisis data yang penulis gunakan ialah reduksi data,
model data dan penarikan kesimpulan sebagaimana yang dikemukakan oleh Karel
A Steenbrink.
Hasil dari penelitian ini, Modernisasi sistem pendidikan yang dilakukan
oleh Pesantren Zainul Hasan Genggong menunjukkan bahwa Latar belakang
dilakukannya modernisasi sistem pendidikan di Pesantren Zainul Hasan
Genggong setidaknya ada dua alasan, Pertama untuk memenuhi dan mengikuti
perkembangan IPTEK dan, Kedua peran kyai dalam Modernisasi Pendidikan di
Pesantren Zainul Hasan Genggong yang sebelumnya tidak bisa melanjutkan ke
jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Dalam rangka modernisasi pada bidang
kurikulum di Pesantren Zainul Hasan Genggong, kurikulum pendidikan formal
mengacu pada sistem kurikulum yang ditetapkan oleh Kementrian Agama dengan
ditambahkan materi-materi muatan lokal seperti Nahwu, Shorof, Tafsir Tarbawi serta kitab-kitab yang lain. Sedangkan kurikulum pada pendidikan non formal
dapat dilihat dari dibentuknya pengajian dengan sistem klasikal yang kemudian
dinamakan dengan Madrasah Salafiyah. Modernisasi dalam bidang metode
pembelajaran di Pesantren Zainul Hasan Genggong yaitu metode pembelajaran
yang berkembang dan maju.
Metode pembelajaran di Pesantren Zainul Hasan Genggong masih tetap
mempertahankan metode lama yaitu, metode Sorogan, dan Wetonan, adapun
metode pembelajaran di madrasah Salafiyah meliputi metode hafalan, tanya
jawab, pemecahan masalah, diskusi, ceramah, kursus, dan demonstrasi. Dan tentu
dengan adanya modernisasi tersebut Keadaan Pesantren Zainul Hasan Genggong
sekarang jauh berbeda dengan kondisi sebelumnya, setidaknya jumlah santri yang
bermukim di pesantren tiap tahun mengalami peningkatan dan output santrinya
pun jauh lebih baik dari sebelumnya.
Pendidikan pesantren pada setiap satuan pendidikannya tetap memperkuat
jati dirinya sebagai bagian dari Pesantren Salafiyah dengan berpedoman pada
kaidah Almuhaafadhatu?ala Qodiimis Sholeh Wal Akhdu Bil Jadidil Ashlah Yang
artinya ?Mempertahankan tradisi lama yang baik dan menerima tradisi baru yang
lebih baik?.
Kata kunci : Modernisasi Pendidikan, Pesantren Tradisional, Peran
Kiai Moh. Hasan Mutawakkil Alallah
PB  - UIN Sunan Kalijaga
KW  - Modernisasi Pendidikan
KW  -  Pesantren Tradisional
KW  -  Peran
Kiai Moh. Hasan Mutawakkil Alallah
M1  - masters
TI  - MODERNISASI PEDIDIKAN PESANTREN TRADISIONAL
(Studi Tentang Peran Kh. Moh. Hasan Mutawakkil Alallah Di
Pesantren Zainul Hasan Genggong, Probolinggo)
AV  - restricted
EP  - 164
ER  -